Презентации на тему Образование

«Здоровье – не производное от лечения, а умение жить, учиться и трудиться,  не  причиняя вреда своему организму»Доктор медицинских наук, профессор Н.Т.Лебедев  «Опыт убедил нас в том, что примерно у 85% всех неуспевающих учеников главная причина отставания в учёбе –

Тема урока:«Повседневная жизнь и быт при Петре I» История России , 8 класс Домашнее задание:Параграф 11 Вопросы и задания на стр.73 Рабочая тетрадь №1-5 Рубрика «Думаем, сравниваем, размышляем». (стр. 73-74).Задание № 2-4

Задача №1Четырехугольник АВСD вписан в окружность. ∠ АВС равен 38°, ∠САD равен 33°. Найдите угол АВD. Ответ дайте в градусах.Дано: ∠АВС = 38°, ∠САD = 33°.Найти: ∠АВD.Решение:1) ∠DBC = ∠CAD = 33°, так как вписанные углы, опирающиеся на одну и ту

Категория 1Челове-человек Категория 2Человек-техника

Задание: заполните таблицу «Малые тела Солнечной системы» Поиски астероидов затруднены спецификой их наблюдения: 1. малые размеры; 2. особенности отражения света; 3. большая скорость осевого вращения.

Отгадайте загадкуХоть поменьше воробья, Не боюсь зимы и я, Всем известная вам птичка. А зовут меня…С…ничкаи Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм. Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу. Костя принёс

План собранияИтоги успеваемости по предметам за учебный годУчастие в олимпиадах, конкурсахРежим работы на конец маяЗадание на летоРазное Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по русскому языку к концу учебного годаУчащиеся должны знать:главные и второстепенные члены предложения;предложения распространенные и нераспространенные;части слова:

Класс Двудольные Семейство Розоцветные Семейство розоцветныеПлан характеристики:Численность и жизненные формыСтроение и формула цветкаТип соцветия Тип плодаТип корневой системыЛистьяГруппы по значению

Тема урока:Какие бывают животные?На какие группы можно разделить животных?Чем группы отличаются друг от друга? На какие группы можно разделить этих животных?

Данный тест состоит из 10 заданий, в каждом вопросе один правильный вариант ответа, выбирая его, вы автоматически переходите к следующему заданию. Программа в это время подсчитывает ваши верные ответы. Свой результат (количество верных ответов и оценку) вы узнаете путём нажатия на

Цели использования:Тренинг для заучивания основных определений, картыРазвитие логического мышленияРабота с немой картойАктивизация деятельности Дифференцированность в опросе: задания можно выполнять с картой и без. Задания разного уровня сложностиУчителю не нужно проверять работы учащихся – за вас это сделает приложениеИнтерактивный опрос на урокеЗачетные

Что такое живой организм?01 БактерииРастенияКристаллыГрибыК объектам живой природы не относят1

РазминкаРаунд 2 10 балловВопрос: Яйцо вкрутую надо варить 5 минут. Сколько времени нужно варить 6 яиц вкрутую?Ответ: 5 минут.Все обо всемРаунд 1

Актуальность Сейчас в мире накапливается очень много негативного отношения к природе, и на примере данного проекта необходимо показать детям, как важна природа для человечества, как красивы её пейзажи, какие прекрасные стихотворения писали поэты всех времён о природе. Прекрасны все времена

Основная единица измерения силы:НПаДж Сила тяжести зависит от :высотыразме-ровмассы тела

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УРАХЧИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА » РЫБНО-СЛОБОДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАНПОРТФОЛИОпрофессиональной деятельностиГАРИПОВОЙ ЗУЛЬФИРЫ ЗУЛЬФАТОВНЫ УЧИТЕЛЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «УРАХЧИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:«Формирование коммуникативной и языковой компетенции на уроках татарского языка и литературы» РАЗДЕЛ

Знакомство с понятиямиЖелток – наиболее ценная часть яйца. Он богат витаминами, минеральными веществами, жирами, белками и углеводами. Белок – это источник белка высшего качества.Лизоцим- вещество убивающее микроорганизмы в том числе и гнилостные находится в белке.Скорлупа- предохраняет от испарения влаги и внешних

Нарушения интеллекта (умственная отсталость)- стойкое нарушение познавательной деятельности, возникшее вследствие органического поражения головного мозга (наследуемого или приобретённого). Понятие "умственная отсталость" включает в себя такие формы нарушений, как олигофрения и деменция15. Умственная отсталость, в зависимости от выраженности нарушений, подразделяется на степени Дебильностьумственная отсталость в такой степени, когда