Слайд 2
Отгадайте загадки
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить
и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная...
Ты трудилась, ты
устала
И совсем не отдыхала,
Буду солнышко просить
Утром в окна не светить:
— Не вставай так рано,
Не буди ты...
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш...
Слайд 3
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это
наша...
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых
людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш...
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой...
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая...
Слайд 4
Тема урока «Семья и семейные отношения»
Предположите о чем
пойдет речь на нашем уроке.
Как вы думаете, на какие
вопросы нам предстоит ответить?
Слайд 5
План урока
Зачем люди создают семьи.
Что семья дает человеку?
Если
семья не выполняет своих обязанностей.
Слайд 6
Работа по теме
Рассмотрите иллюстрации на с.26-27 учебника.
Что их
объединяет?
Слайд 7
Зачем люди создают семьи
Мудрые люди говорят:
«Любая дорога начинается с первых шагов, здание – с
фундамента, а человек становится человеком только в семье»
- Как вы понимаете это высказывание?
- Согласны ли вы с ним?
Слайд 8
Зачем человеку семья?
Игра «Перевоплощение»
1 группа – определить и
рассказать, зачем нужна семья, от имени детей.
2 группа –
от имени родителей.
3 группа – от имени пожилых людей (бабушки и дедушки).
Назовите главную вещь, на которой строится семья
Слайд 9
Любовь и привязанность – главная особенность семьи
Слайд 10
Объясните пословицы о семье
На что клад, коли в
семье лад.
Любовь да совет – так и горя нет.
Семья
сильна, когда над ней крыша одна.
Добрая семья прибавит разума-ума.
За общим семейным столом еда вкуснее.
Слайд 11
Физминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три -
в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки
шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Слайд 12
Семья образуется по-разному.
Внимательно рассмотрите и прокомментируйте схему
СЕМЬЯ
Семья
образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак
В семье
происходит объединение на родственной основе (бабушка и внуки, тетя и племянники…)
Взаимное чувство любви, создание уютного дома, рождение и воспитание детей
Помощь друг другу, забота о детях и стариках
Слайд 13
Творческое задание
Нарисуйте графически семью в виде солнышка с
лучами. Рядом с каждым лучом подпишите одно из назначений
семьи. Вспомните примеры из жизни вашей семьи.
Слайд 14
Рождение детей
Воспитание нового поколения
Общее хозяйство, взаимная материальная помощь
Защита
Любовь,
тепло, забота
Семья
Слайд 15
Если семья не выполняет свои обязанности
Заполните таблицу: злобность,
дружелюбие, лень, заботливость, внимание, любовь, зависть, ворчливость, строгость, неуступчивость,
верность.
Слайд 16
Тест-игра
Нарисуйте дом с условным обозначением комнат. В каждой
комнате вы должны «поселить» одного вашего родственника: отца, мать,
брата, сестру и др. Каждую комнату закрасьте цветным карандашом.
Слайд 17
Подведем итоги. Рефлексия
Продолжите следующие фразы:
На уроке я работал(а)…(активно/пассивно)
Своей
работой на уроке я… (доволен/не доволен)
Материал урока мне был…
(полезен / бесполезен, интересен/скучен)
Слайд 18
Параграф 3 с.26-28
Задание 1-2 на с.32
Слайд 20
Предположите о чем пойдет речь на нашем уроке.
Как
вы думаете, на какие вопросы нам предстоит ответить?
Семья и
государство
Слайд 21
План урока
Забота государства о семье.
Конституция Российской Федерации (статьи
о семье).
Права несовершеннолетнего ребенка в семье.
Какие бывают семьи.
Слайд 22
Повторение по теме: «Семейные отношения»
Зачем люди создают семьи?
Какое
значение семья имеет в жизни человека? (от имени ребенка,
родителей, пожилых людей)
Какие пословицы о семье вы знаете?
Слайд 23
Работа по теме урока:
« Семья и государство»
Семья
– самое главное в жизни человека, самое дорогое, то,
что придает ему силы. Она является обязательной частью любого общества, любого государства. Представьте себе соты пчелиного улья. Так и государство состоит из множества ячеек – семей.
Слайд 24
«Мозговой штурм»
- Ребята, предположите, какое главное
предназначение имеет семья, с точки зрения государства.
- Должно
ли государство заботиться о благополучии семьи?
Слайд 25
Игра «Цепочка»
Используя знания и опыт, называть те
виды помощи, которую государство оказывает семье.
Слайд 26
Государство
Строит детские сады.
Материально обеспечивает школы.
Заботится о благополучии семьи.
Выплачивает
материнский капитал.
Осуществляет помощь многодетным семьям.
Помогает семьям приобрести жилье.
Слайд 28
Конституция РФ
Статья 38
1.
Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Слайд 29
Конституция РФ
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2.
Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего
профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Слайд 30
Физминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в сторону развел,
Ключик, видно,
не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Слайд 31
Права несовершеннолетнего ребенка в семье
Чтобы никто
не мог нарушить ваши права, вы должны хорошо их
знать.
- Работа с текстом учебника на с.28. Выпишите свои права и дайте их характеристику.
Слайд 32
Права несовершеннолетнего ребенка в семье
право ребёнка жить и
воспитываться в семье;
право знать своих родителей, право на их
заботу о себе;
право на совместное с ними проживание;
право общаться с обоими родителями, другими родственниками;
право на имущество.
Слайд 33
Какие бывают семьи
- Работая с материалом учебника на
с.29, заполните таблицу
Слайд 35
Закрепление «Дом счастья»
Все мы мечтаем создать счастливую семью.
В
группах обсудите проблему и предложите тот «строительный материал», из
которого будет состоять ваш «Дом счастья».
Слайд 36
Рефлексия
Продолжите следующие фразы:
На уроке я работал(а)…(активно/пассивно)
Своей работой на
уроке я… (доволен/не доволен)
Материал урока мне был… (полезен /
бесполезен, интересен/скучен)
Слайд 37
Домашнее задание
Параграф 3,
Стр.29-32,
Вопрос 3-4
