Презентация на тему ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

как нельзя лучше характеризует всю значимость права в жизни

как общества, так и отдельного человека.

Чтобы страна могла жить, нужно, чтобы жили права

всему будущему нравственному
человеку. (Н.В. Шелгунов)
В детстве закладываются

основы
патриотизма, гражданственности,
уважения к своей истории, к людям.
В разные века, защищавшим Родину,
воспитание готовности к подвигу – в
общем всего, что является основой
жизнеспособности любого
общества и государства.

Гражданско-правовое воспитание школьников

выделение в сознании трёх компонентов:
знание, отношение, деятельность.
1 компонент

– Знание человеком фактов культуры, истории, которые он воспринимает, как факты, события нашей, своей истории, культуры
2 компонент ( главный, системообразующий) –
положительное отношение к определённым «нашим» фактам истории и культуры положительное отношение к определённым «нашим» фактам истории и культуры
3 компонент – деятельный. Это готовность участвовать в деятельности по развитию культуры, жизни в нашей стране

начинается с воспитания гражданина. Часто после окончания школы обнаруживается

полная правовая безграмотность подростков. И, хотя школьники в силу своих возрастных ограничений и других объективных причин не могут быть включены в реальные политические процессы, они оказывают на них определённое воздействие, воспитывают в них конкретные жизненные установки и устремления. Задача общества
и государства заключается в том, чтобы сформировать и закрепить
необходимые навыки правовой и демократической культуры молодого поколения.

«Твоя уличная компания. Как попадают в преступную группу?»
Беседа «Что

такое «хорошо» и что такое «плохо»?»

Беседа «Правила личной безопасности»

Круглый стол «Правовая оценка современных неформальных молодежных движений»

Беседа «Твоя уличная компания. Как попадают в преступную группу?»

Беседа «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?»

Главные ценности нашей жизни

Беседа «Знакомство с правилами школьной жизни»

Беседа «Правила личной безопасности»

План - график мероприятий по правовому воспитанию

Правила общения

Правила общения

поведения
Беседа «Человек в мире правил»
Беседа «Примерно веди

себя в школе, дома, на улице»

Беседа «За что ставят на внутришкольный учет?»

Беседа «Правила поведения в школе»

Беседа «За что ставят на учет в милицию?»

Беседа «Бережно относись к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей»

Я-гражданин

Беседа «Я – гражданин России»

Беседа «Что такое закон? Главный закон страны»

Беседа «Гражданин и обыватель»

Беседа «Твоя воинская обязанность»

ребенка
Беседа «Твои права и обязанности»
Деловая игра «Главные

вопросы»

Беседа «Равенство прав людей от рождения»

Устный журнал «Конвенция «О правах ребенка»

Беседа «Права детей – забота государства»

Конкурс рисунков «Конвенция «О правах ребенка

Беседа «Подростку о трудовом праве»

Беседа «Что делать, если ты попал в милицию»

Конкурс проектов «Твой вариант декларации прав человека»

Асоциальное поведение

Конкурс сочинений «НЕТ школьному хулиганству»

Практикум ситуаций «Как привлекают подростков к употреблению наркотиков?»

Круглый стол «Нетрадиционные религиозные объединения. Чем они опасны?»

Круглый стол «Суицид среди подростков»

Беседа «Социальные нормы и
асоциальное поведение
(преступность, наркомания,
алкоголизм)»

Беседа «Алкоголь и правопорядок»

ответственность
при создании травмоопасной ситуации»
Беседа «Виды наказаний, назначаемые

несовершеннолетним.
Детская воспитательная колония»

Беседа «Об ответственности подростка за преступления,
совершенные на железной дороге»

Викторина «Уроки Фемиды»

«Административная ответственность
подростка перед законом»

Беседа «Ответственность за деяния,
связанные с оборотом наркотиков»

Дискуссия «От безответственности
до преступления один шаг»

План - график мероприятий по правовому воспитанию

общее образование;
уважать честь и достоинство других обучающихся

и работников образовательного учреждения;
соблюдать Устав общеобразовательного учреждения;
добросовестно учиться;
бережно относиться к имуществу школы;
выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

ОГРАНИЧИВАТЬ ПРАВА РЕБЕНКА.
ТИПИЧНЫЕ СЛУЧАИ НАРУШЕНИЯ:
физическое или психологическое насилие;
оскорбление или

злоупотребление правом;
отсутствие заботы или небрежное обращение;
грубое обращение;
эксплуатация;
сексуальные злоупотребления со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.