Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Динамика коррекции специфических ошибок письма учащихся младших классов

Содержание

Актуальность: именно в начальной школе особое внимание должно уделяться проблемам нарушения процесса письма, своевременной коррекционной работе страны 2
УНИВЕРСИТЕТ ДИНАМИКА КОРРЕКЦИИ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОШИБОК ПИСЬМА УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВВыполнил студент:Научный руководитель:1 Актуальность: именно в начальной школе особое внимание должно уделяться проблемам нарушения процесса Цель: Выявить специфические ошибки письма учащихся и  определить основные направления коррекционной План опытно-экспериментальной работы Этапы исследования :4 Соотношение специфических ошибок разных типов  у младших школьников с дисграфией (I этап) 5 Анализ характера ошибокОбнаружены нарушения, свидетельствующие о недостаточности как приема, переработки и хранения Организация и содержание экспериментального обученияДифференциация правого и левого Коррекционная работа на трёх Направление работы над пространственными отношениями Усвоение ориентировок слева – справа.Усвоение понятий «Левая СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА9 СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА10 СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА11 1Результатыэксперимента 12 Результатыэксперимента Результатыэксперимента 13 Необходимость введения игр и упражнений по коррекции специфических ошибок Комплексное коррекционно-логопедическое воздействие Результаты  проведенного опытно-экспериментального исследования подтверждают гипотезу, что работа по коррекции специфических Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность: именно в начальной школе особое внимание должно

Актуальность: именно в начальной школе особое внимание должно уделяться проблемам нарушения

уделяться проблемам нарушения процесса письма, своевременной коррекционной работе страны


2


Слайд 3 Цель: Выявить специфические ошибки письма учащихся и определить

Цель: Выявить специфические ошибки письма учащихся и определить основные направления коррекционной

основные направления коррекционной работы по устранению вышеуказанных недостатков письменной

речи данной категории детей

Задачи исследования :

3


Слайд 4 План опытно-экспериментальной работы
Этапы исследования :
4

План опытно-экспериментальной работы Этапы исследования :4

Слайд 5 Соотношение специфических ошибок разных типов у младших школьников

Соотношение специфических ошибок разных типов у младших школьников с дисграфией (I этап) 5

с дисграфией (I этап)
5


Слайд 6 Анализ характера ошибок
Обнаружены нарушения, свидетельствующие о недостаточности как

Анализ характера ошибокОбнаружены нарушения, свидетельствующие о недостаточности как приема, переработки и

приема, переработки и хранения информации (гностические трудности), так и

программирования, регуляции и контроля деятельности (регуляторные трудности).

Закономерность:

6


Слайд 7 Организация и содержание экспериментального обучения
Дифференциация правого и левого

Организация и содержание экспериментального обученияДифференциация правого и левого Коррекционная работа на


Коррекционная работа на трёх уровнях:
Работа на уровне слогов


Работа на уровне слов
Работа на уровне словосочетаний и предложений

7


Слайд 8 Направление работы над пространственными отношениями
Усвоение ориентировок слева –

Направление работы над пространственными отношениями Усвоение ориентировок слева – справа.Усвоение понятий

справа.
Усвоение понятий «Левая сторона листа – правая сторона листа».
Уточнение

пространственного расположения фигур и букв.
Определить правую и левую стороны предметов, пространственные соотношения элементов графических изображений и букв.

8


Слайд 9
СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА


9

СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА9

Слайд 10 СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА


10

СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА10

Слайд 11 СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА


11

СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА11

Слайд 12 1

Результаты
эксперимента
12

1Результатыэксперимента 12

Слайд 13 Результаты
эксперимента
Результаты
эксперимента
13

Результатыэксперимента Результатыэксперимента 13

Слайд 14 Необходимость введения
игр и упражнений
по коррекции
специфических

Необходимость введения игр и упражнений по коррекции специфических ошибок Комплексное коррекционно-логопедическое

ошибок
Комплексное коррекционно-
логопедическое воздействие
по формированию и развитию
навыков,

для формирования
письменной речи


Понимание механизма
нарушения письма и
его коррекция
требуют психолого-
педагогического
изучения специфических
ошибок

Разнообразные наглядные
пособия должны стать
органической частью
коррекционно-
логопедической работы

Целенаправленная
коррекционная работа
в период младшего
школьного возраста
является наиболее
эффективной

Дифференцированный
комплексный подход
к коррекционной работе
по преодолению
нарушений письма

ВЫВОДЫ

14


Слайд 15 Результаты
проведенного опытно-экспериментального исследования подтверждают гипотезу,

Результаты  проведенного опытно-экспериментального исследования подтверждают гипотезу, что работа по коррекции

что работа по коррекции специфических ошибок письма будет проходить

успешно при специальной организации коррекционно-развивающего процесса

15


  • Имя файла: dinamika-korrektsii-spetsificheskih-oshibok-pisma-uchashchihsya-mladshih-klassov.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая English Spelling