Презентация на тему Дисграфические ошибки у учащихся и игровые приемы профилактики

легкими.»
Р. Эмерсон

письма («Клоссная робота», « кено» « вместо «кино»);
пропуски

и замены гласных, в том числе ударных;
нарушения порядка букв в слове
тенденция к фонетическому» письму («радостно» — радасно»);

два слова, а также слова с предлогами пишутся слитно

(позднее в связи с повышенным вниманием, которое уделяется правилу написания предлогов, приставки пишутся отдельно от корней)

точки;
Нарисуй без отрыва;
Дорисуй вторую половину;
Обведи шаблон и заштрихуй контур;
Игра

«Где ошибся Буратино» (восстановление закономерности в узоре);
Игра «Найди выход из лабиринта»;
Графические диктанты
«Запомни и нарисуй»

пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются

колечки из пальчиков правой руки: большой — указательный, большой — средний и т.д. В упражнении участвуют все пальчики.

Развитие мелкой моторики

палец отставьте в сторону, кулак разверните пальцами к себе.

Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук в течение 6—8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.

качается.
Идет — бычок — (хлопок).
Идет — (хлопок) — (хлопок).
(Хлопок)

— (хлопок) — (хлопок).
Если ребенок не понял задание, покажите ему сами, как это нужно делать.
Можно использовать другие варианты считалочки-бормоталочки.
Ехал — грека — через — реку.
Ехал — грека — через — (хлопок).
Ехал — грека — (хлопок) — (хлопок).
Ехал — (хлопок) — (хлопок) — (хлопок).
(Хлопок) — (хлопок) — (хлопок) — (хлопок).