Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Факторы, влияющие на формирование психологического климата в группе

Содержание

Истинный показатель цивилизации -не уровень богатства и не величина городов, а облик человека, воспитываемого страной. Р.Эмерсон.
Факторы,влияющие на формирование психологического климата в группе. Истинный показатель цивилизации -не уровень богатства и не величина  городов, а Макросреда-   социально-экономическое состояние в государстве,  деятельность управляющих органов. Состояние в государстве:Экономика.Политика.Органы управления.Культура.Социальные условия.Религия. Кризис- острое затруднение в чём-либо. Характеристика кризисов:Аномический- уход в себя, в личные проблемы и переживания-40%.Дисоциальный- склонность к Отрицательно влияющие факторы: Развал государственной экономики.Снижение жизненного уровня.Разрушение духовно-нравственных ценностей.Утрата национальных культур.Бюрократизм. Что получили? Педагогика:Резкое снижение семейного воспитания.Недостаток воспитательных ориентиров.Просчёты в управлении образованием.Недостаток педагогического Что получили? Психология:Гипертрофированные взгляды на смысл жизни и бытие.Искажённые потребности, мотивы, интересы, Из социальной карты школы:2006-2007 учебный год: проблемные семьи -20, детей в них-30многодетные Учащиеся группы риска:На учёте в ИДН-8На внутришкольном учёте-10 Гражданская зрелостьКто управляет страной?Кто возглавляет область?Кто глава в районе?Какие депутаты вам известны?Какие Типичные ответы:-Знают руководит., страны, области, государства-61 чел.-Знают политические партии-38 чел.-Чем занимаются руководители? Вопрос подготовили:Савинова П.А.Барнёва З.И.Пухова М. В.Андрюшкевич Ю.В.Кузьмина В.Г.Якутина Г.Д.
Слайды презентации

Слайд 2
Истинный показатель цивилизации -не уровень богатства и не

Истинный показатель цивилизации -не уровень богатства и не величина городов, а

величина городов, а облик человека, воспитываемого страной.

Р.Эмерсон.

Слайд 3 Макросреда-
социально-экономическое

Макросреда-  социально-экономическое состояние в государстве, деятельность управляющих органов.

состояние в государстве,
деятельность управляющих органов.


Слайд 4 Состояние в государстве:
Экономика.
Политика.
Органы управления.
Культура.
Социальные условия.
Религия.

Состояние в государстве:Экономика.Политика.Органы управления.Культура.Социальные условия.Религия.

Слайд 5 Кризис- острое затруднение в чём-либо.

Кризис- острое затруднение в чём-либо.

Слайд 6 Характеристика кризисов:
Аномический- уход в себя, в личные проблемы

Характеристика кризисов:Аномический- уход в себя, в личные проблемы и переживания-40%.Дисоциальный- склонность

и переживания-40%.
Дисоциальный- склонность к антиобщественному поведению, агрессивность-12%.
Негативистский- отрицание обществ.

Ценностей, апатия, равнодушие-27%.


Слайд 7 Отрицательно влияющие факторы:
Развал государственной экономики.
Снижение жизненного уровня.
Разрушение духовно-нравственных

Отрицательно влияющие факторы: Развал государственной экономики.Снижение жизненного уровня.Разрушение духовно-нравственных ценностей.Утрата национальных культур.Бюрократизм.

ценностей.
Утрата национальных культур.
Бюрократизм.


Слайд 8 Что получили? Педагогика:
Резкое снижение семейного воспитания.
Недостаток воспитательных ориентиров.
Просчёты

Что получили? Педагогика:Резкое снижение семейного воспитания.Недостаток воспитательных ориентиров.Просчёты в управлении образованием.Недостаток

в управлении образованием.
Недостаток педагогического инструментария.
Невысокий статус педагога в обществе.


Слайд 9 Что получили? Психология:
Гипертрофированные взгляды на смысл жизни и

Что получили? Психология:Гипертрофированные взгляды на смысл жизни и бытие.Искажённые потребности, мотивы,

бытие.
Искажённые потребности, мотивы, интересы, ценности.
Разрушение межличностных отношений,отношений в группе,

коллективе.

Слайд 10 Из социальной карты школы:
2006-2007 учебный год:
проблемные семьи

Из социальной карты школы:2006-2007 учебный год: проблемные семьи -20, детей в

-20, детей в них-30
многодетные семьи -31, детей в них-78
Неполные

семьи -70, детей в них-85
Малообеспеченные -63, детей в них-104
2007-2008 учебный год:
проблемные-18, детей в них-30
Многодетные-39, детей в них-91
Неполные-86, детей в них-102
Малообеспеченные-77, детей в них-133.







Слайд 11 Учащиеся группы риска:
На учёте в ИДН-8
На внутришкольном учёте-10

Учащиеся группы риска:На учёте в ИДН-8На внутришкольном учёте-10

Выводы:
1.Рост

количества неполных семей
2.Рост количества детей в неполных семьях.
3.Рост количества малообеспеченных семей.
4.Рост количества детей в малообеспеченных семьях.


Слайд 12 Гражданская зрелость
Кто управляет страной?
Кто возглавляет область?
Кто глава в

Гражданская зрелостьКто управляет страной?Кто возглавляет область?Кто глава в районе?Какие депутаты вам

районе?
Какие депутаты вам известны?
Какие политические партии вы знаете?
Чем занимаются

руководители страны,области, района?

Слайд 13 Типичные ответы:
-Знают руководит., страны, области, государства-61 чел.
-Знают политические

Типичные ответы:-Знают руководит., страны, области, государства-61 чел.-Знают политические партии-38 чел.-Чем занимаются

партии-38 чел.
-Чем занимаются руководители?
-принимают законы-24чел.
-улучшают

жизнь народа-19чел.
-борются с кризисом-11чел.
-ничем не занимаются, отдыхают- 19 чел.
Опрошено 119 учащихся 6-8-х классов.


  • Имя файла: faktory-vliyayushchie-na-formirovanie-psihologicheskogo-klimata-v-gruppe.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая инженерные услуги
Следующая - клоуны