Презентация на тему Работа с художественным рядом на уроках

Содержание

2. ВидеофрагментыМультимедийные презентацииМузыкальные фрагментыАудиозаписиЛитературные источникиИзобразительный рядХудожественный ряд2
3. ОсобенностиИндивидуализация обучения Развитие речевой деятельностиСамомотивация Удовлетворение через
4. I. Дотекстовый этапЦель: мотивировать, настроить учеников
5. II. Текстовый этапЦель: обеспечить дальнейшее развитие социокультурной
6. III. Послетекстовый этапЦель: использовать исходный текст
7. Требования к работе с видео/аудио текстами Соответствие
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

ВидеофрагментыМультимедийные презентацииМузыкальные фрагментыАудиозаписиЛитературные источникиИзобразительный рядХудожественный ряд2

Главная
Обществознание
Работа с художественным рядом на уроках

ВидеофрагментыМультимедийные презентацииМузыкальные фрагментыАудиозаписиЛитературные источникиИзобразительный рядХудожественный ряд2

ОсобенностиИндивидуализация обучения Развитие речевой деятельностиСамомотивация Удовлетворение через понимание смыслаЭмоциональное воздействиеПоступление информации

I. Дотекстовый этапЦель: мотивировать, настроить учеников на выполнение задания, сделав активными

II. Текстовый этапЦель: обеспечить дальнейшее развитие социокультурной компетенций обучающихся с учётом

III. Послетекстовый этапЦель: использовать исходный текст в качестве основы и опоры

Требования к работе с видео/аудио текстами Соответствие содержания теме и уровню восприятия

Слайды презентации

Слайд 2 Видеофрагменты
Мультимедийные презентации
Музыкальные фрагменты
Аудиозаписи
Литературные источники
Изобразительный ряд
Художественный ряд
2

Слайд 3
Особенности
Индивидуализация обучения
Развитие речевой деятельности
Самомотивация
Удовлетворение через понимание

смысла
Эмоциональное воздействие
Поступление информации

через различные каналы

Непроизвольное внимание

Произвольное внимание

Запоминание

Использование видео/аудио фрагментов на уроках

Этапы работы с видео (аудио, медиа) текстами

дотекстовый

текстовый

послетекстовый

Слайд 4
I. Дотекстовый этап
Цель: мотивировать, настроить учеников на выполнение

задания, сделав активными участниками процесса обучения
Типы заданий:
Предвосхищение содержания текста.
Краткое

изложение учителем основного содержания текста.
Предварительное исследование или проектная работа.

Методы работы с видео/аудио текстами на уроках

Слайд 5
II. Текстовый этап
Цель: обеспечить дальнейшее развитие социокультурной компетенций

обучающихся с учётом их реальных возможностей.
Типы заданий:
Поиск информации.
Развитие

рецептивных умений (выделение содержательной и смысловой информации).
Задания, направленные на развитие коммуникативных навыков.

Методы работы с видео/аудио текстами на уроках

Слайд 6
III. Послетекстовый этап
Цель: использовать исходный текст в качестве

основы и опоры для углублённого изучения темы и дальнейшего

саморазвития
Типы заданий:
Самостоятельная проектная работа , связанная с подготовкой аналогичных материалов.
Ролевые игры, в основу которых положен представленный сюжет или ситуация.

Методы работы с видео/аудио текстами на уроках

Слайд 7
Требования к работе с видео/аудио текстами
Соответствие содержания

Требования к работе с видео/аудио текстами Соответствие содержания теме и уровню

теме и уровню восприятия учащихся.
Учёт временных возможностей.
Новизна

или неожиданность сюжета.
Направленность на решение учебных задач.
Оправданность логикой урока.
Аппаратура настроена и проверена заранее.
Видео/аудио фрагмент известен учителю.