Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие творческой компетенции учащихся через метод проектов при изучении раздела Художественная обработка материалов

Учебный проект основывается на следующих моментах: • развитии познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно искать информацию, развитии критического мышления; • самостоятельной деятельности учащихся: индивидуальной, парной, групповой, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени;
СЕМИНАР Тема: «Развитие творческой компетенции учащихся через метод проектов при изучении Учебный проект основывается на следующих моментах:  • развитии познавательных, творческих навыков Список таких умений и навыков, формирующихся в процессе проектной деятельности. 3. Навыки оценочной деятельности.   4. Умения и навыки работы в 6. Коммуникативные умения:   • умение инициировать учебное взаимодействие с взрослыми Преимущество проектного метода обучения:— навыки работы в команде; — навыки общения; — Работа над проектом предполагает следующие этапы: I этап – проблема; II этап Работу с проектом можно продемонстрировать следующей схемой. Структура проекта: Список использованных источников1. Симоненко, В.Д. «Технология» 5 класс (вариант для девочек)/ В.Д.
Слайды презентации

Слайд 2 Учебный проект основывается на следующих моментах: • развитии

Учебный проект основывается на следующих моментах: • развитии познавательных, творческих навыков

познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно искать информацию, развитии

критического мышления; • самостоятельной деятельности учащихся: индивидуальной, парной, групповой, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени; • решении какой-то значимой для учащихся проблемы, моделирующей деятельность специалистов какой-либо предметной области; • представлении итогов выполненных проектов в «осязаемом» виде (в виде отчета, доклада, стенгазеты или журнала и т.д.), причем в форме конкретных результатов, готовых к внедрению; • сотрудничестве учащихся между собой и учителем («педагогика сотрудничества»).

Слайд 3 Список таких умений и навыков, формирующихся в процессе

Список таких умений и навыков, формирующихся в процессе проектной деятельности.

проектной деятельности. 1. Рефлексивные умения: • умение осмыслить задачу,

для решения которой недостаточно знаний; • умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи? 2. Поисковые (исследовательские) умения: • умение самостоятельно генерировать идеи, разрабатывать способ действия, привлекая знания из различных областей; • умение самостоятельно найти недостающую информацию в информационном поле; • умение запросить недостающую информацию у эксперта (учителя, консультанта, специалиста); • умение находить несколько вариантов решения проблемы; • умение выдвигать гипотезы; • умение устанавливать причинно-следственные связи.

Слайд 4 3. Навыки оценочной деятельности. 4. Умения и навыки

3. Навыки оценочной деятельности.  4. Умения и навыки работы в

работы в сотрудничестве: • умения коллективного планирования; • умение

взаимодействовать с партнерами; • умения взаимопомощи в группе в решении общих задач; • навыки делового партнерского общения; • умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы. 5. Менеджерские умения и навыки: • умение проектировать процесс (продукт, изделие); • умение планировать деятельность, время, ресурсы; • умение принимать решения и прогнозировать их последствия; • навыки анализа собственной деятельности (ее хода и промежуточных результатов).

Слайд 5 6. Коммуникативные умения: • умение инициировать учебное взаимодействие

6. Коммуникативные умения:  • умение инициировать учебное взаимодействие с взрослыми

с взрослыми (вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.);

• умение участвовать в дискуссии; • умение отстаивать свою точку зрения; • умение находить компромисс; • навык интервьюирования, устного опроса и т.д. 7. Презентационные умения и навыки: • навыки монологической речи; • умение уверенно держать себя во время выступления; • артистические умения; • умение использовать различные средства наглядности при выступлении; • умение отвечать на незапланированные вопросы.

Слайд 6 Преимущество проектного метода обучения:
— навыки работы в команде;

Преимущество проектного метода обучения:— навыки работы в команде; — навыки общения;


— навыки общения;
— междисциплинарные навыки;
— развитие индивидуальных

навыков участников проекта;
— работа с личным сознанием.

Слайд 7 Работа над проектом предполагает следующие этапы:
I этап

Работа над проектом предполагает следующие этапы: I этап – проблема; II

– проблема;
II этап – осознание проблемной области;
Ш этап

– выявление конкретной потребности;
IV этап – определение конкретной задачи и ее формулировка;
V этап – выявление основных параметров и ограничений;
VI этап – мини-исследование (выявление традиций, истории, тенденций);
VII этап – выработка идей, вариантов, альтернатив;
VIII этап – выбор материала;
IX этап – выбор инструмента, оборудования;
X этап – разработка технологического проекта;
XI этап – организация рабочего места;
XII этап – экономическое и экологическое обоснование;
XIII этап – контроль качества;
XIV этап – выполнение технологических операций;
XV этап – контроль, испытание;
XVI этап – реклама;
XVII этап – оформление;
XVIII этап – самооценка;
XIX этап – защита проекта.

Слайд 8 Работу с проектом можно продемонстрировать следующей схемой. Структура

Работу с проектом можно продемонстрировать следующей схемой. Структура проекта:

проекта:


  • Имя файла: razvitie-tvorcheskoy-kompetentsii-uchashchihsya-cherez-metod-proektov-pri-izuchenii-razdela-hudozhestvennaya-obrabotka-materialov.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0