- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Ученическое самоуправление
Содержание
- 2. Цели:Повышение активности учащихся в классных делахРеализация интересов каждого учащегосяПривлечение родителей к совместной деятельности
- 3. Задачи:Создать условия для развития организаторских способностей каждого,
- 4. Принципы:демократичности и выборностисменяемостиотчетностигласности
- 6. Самоуправление! Управляем сами. Сами это значит Четко
- 8. Организация деятельности
- 9. Управляя жизнью класса, мы учимся:
- 10. Принципы жизнедеятельности нашего класса: 1. Познай
- 11. Функции совета класса:1.Участвует в обсуждении и составлении
- 12. Обязанности секторов классного самоуправления:
- 13. Всеобуч: Анализ поведения на уроке Проведение
- 14. Культурно-досуговый сектор: Взаимодействие с спортивным сектором Составление
- 16. Поручения:поручения исполнительского характера;поручения, требующие определенных способностей (рисовать,
- 18. Показатели развития самоуправления в классе:Самостоятельность в принятии
- 19. Если ты не можешь быть сосной на
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Цели:Повышение активности учащихся в классных делахРеализация интересов каждого учащегосяПривлечение родителей к совместной деятельности
Слайд 3
Задачи:
Создать условия для развития организаторских способностей каждого, формировать
лидерские качества
Дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные
делаРазвивать креативность
Формировать толерантность
Роздать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей)
Слайд 6 Самоуправление! Управляем сами. Сами это значит Четко понимаем, Как добиться качества В спорте
и учебе, Как досуг преобразить, Как нам сделать, чтобы Дело каждому нашлось По
душе, по нраву, Чтоб по школе разнеслось: Мы достойны права Сами жизнью управлять!
Слайд 9
Управляя жизнью класса, мы учимся:
1)думать;
2)
ставить цели;
3) решать;
4) делать;
5) помогать;
6) уважать;
7) дружить;
8) веселиться;
9) творить.
Слайд 10
Принципы жизнедеятельности нашего класса:
1. Познай себя
– это интересно!
2. Сотвори себя – это необходимо!
3. Утверди
себя – это возможно!4. Прояви себя – это реально!
Слайд 11
Функции совета класса:
1.Участвует в обсуждении и составлении плана
работы класса.
2. Заслушивает отчёты о проделанной работе ответственных за
направления; 3. Организует участие класса в КТД (коллективно - творческих делах).
4. Обсуждает и решает вопросы о поощрениях и наказаниях.
Слайд 12
Обязанности секторов классного самоуправления:
Учебный сектор:
1.Контроль успеваемости учащихся
2. Беседа с
классным руководителем 3. Беседа с классом в классный час
4. Проведение рейтинга успеваемости
Слайд 13
Всеобуч:
Анализ поведения на уроке
Проведение тренингов, ролевых
игр
по сплоченности класса
Контроль за опозданиями
на урокиКонтроль за поведением в
столовой, на переменах
Составление рейтинга поведения
каждого учащегося
Слайд 14
Культурно-досуговый сектор:
Взаимодействие с спортивным сектором
Составление рейтинг классов
по заполнению досуга учащихся
Составление плана работы сектора на месяц
в соответствии с планом работы школыПроведение тематических мероприятий (праздников, театрализованных представлений и др.)
Слайд 16
Поручения:
поручения исполнительского характера;
поручения, требующие определенных способностей (рисовать, фотографировать
и т.д.);
поручения творческого характера, которые предполагают способность придумать, разработать,
сделать что-то нестандартно;поручения, связанные с руководством группой (класс, группа младших школьников, совет дела и т.д.);
поручения инструктивного характера, когда надо учить других.
Слайд 18
Показатели развития самоуправления в классе:
Самостоятельность в принятии и
реализации решений.
Равенство прав членов коллектива.
Инициативность и творчество.
Единство прав и
обязанностей членов коллектива.Единство слова и дела, действенность принимаемых решений.
Ответственность членов коллектива за его дела.
Взаимодействие коллектива и его органов самоуправления.
Критичность и самокритичность, самоконтроль и взаимоконтроль членов коллектива.
Слайд 19 Если ты не можешь быть сосной на вершине
холма, Будь маленьким деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь
кустиком, если не можешь быть деревом. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику, Если не можешь быть кустиком. Если ты не можешь быть китом, Будь самым красивым окунем в озере! Если ты не можешь быть капитаном, Кто-то должен быть и матросом. Для всех найдётся работа на корабле жизни, Только найди своё дело. Если ты не можешь быть солнцем, Будь звездой на небе, Только найди своё делои старайся стать самым лучшим.
![Автоматизация [р] в слоге дру](/img/tmb/12/1112876/87e9c9bd2183d7f9898e49cc9653fb86-210x.jpg)
