Презентация на тему Впровадження ІКТ

використання можливостей ІКТ сприяє:

підвищенню мотивації учнів;
підвищенню ефективності навчального

процесу за рахунок високого ступеню наочності;
активізації пізнавальної діяльності, підвищенню якісної успішності школярів;
розвитку наочно-образного, інформаційно-го мислення;
підвищенню активності і ініці-
тивності школярів на уроці;
розвитку навичок самооцінки
і самоконтролю учнів;
підвищенню рівня
комфортності навчання.

мета уроку
• Освітній аспект - сприйняття учнями нав-чального матеріалу,

осмислення зв'язків і відносин між об'єктами вивчення;
• Розвиваючий аспект - розвиток в учнів піз-навального інтересу, вміння узагальню-вати, аналізувати, порівнювати, активіза-ція їх творчої діяльності;
• Виховний аспект - формування наукового світогляду, вміння чітко організовувати са-мостійну і групову роботу, сприяння вихо-ванню почуття товариства, здатності до взаємодопомоги.

робіт: методика альтер-нативна, застосовувана для самостійних робіт.
При вивченні нового

матеріалу: дозволяє ілюструвати різноманітними наочними засобами.
При проведенні усних вправ: дає можливість оперативно пред'являти завдання і коригувати результати їх виконання.
При відпрацюванні якоїсь навички: дає можливість кожному учневі перевірити свої сили, усунути прогалини.
При проведенні фізкультхвилинок: дозволяє швидко і весело переключитися з одного виду діяльності на інший.
При оцінюванні власної діяльності на уроці: дозволяє здійснити рефлексію, самоаналіз.

32 квартири, а в будинку, що поруч,- на 4

квартири більше. Скільки всього квартир у двох будинках?

32

4 ?

32+4=36(к.) – в сусідньому будинку;
32+36=68(к.)
Відповідь: 68 квартир.

32 квартири, а в будинку, що поруч,- на 4

квартири більше. Скільки всього квартир у двох будинках?

32

32 4 ?

32+32+4=68(к.
Відповідь: 68 квартир.

–весла – весло
к_ти –кит – кити
ч_жа - ???

–весла – весло
к_ти –кит – кити
ч_жа - чиж –

чижа (змінювання
за відмінками)
Н. є
Р. немає
Д. радий
З. бачу
О. задоволений
М. міститься на…

неживою,
живою природою.
Зв’язок між рослинами і тваринами
Зв’язок між тваринами
Зв’язок

між неживою і живою природою

у природі восени.
А) Восени висота Сонця над горизонтом

зменшується
Б) Живі організми готуються до зими
В) Дні стають коротшими, а ночі довшими
Г) Стає холодніше

проведення змістовної, творчої та цікавої роботи з учнями початкових

класів - це позакласна робота.

Установочне заняття

Перший урок