Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по ОБЖ Применение здоровьесберегающих технологий на уроках .

Содержание

Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ«Ни что так не содействует успеху нашей деятельности‚как крепкое здоровье;наоборот‚ слабое здоровье слишком мешает ей.»Ф. Бекон
Муниципальное бюджетное общеразовательное учреждение  Вильская средняя школа.  Здоровьесберегающие технологии на Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ«Ни что так не содействует успеху нашей деятельности‚как Обоснование выбора темы Здоровье человека – тема актуальная для всех времен, Состояние здоровья школьников по результатам медицинского осмотра. Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к сожалению статистика сегодняшнего Таким образом, одной из актуальных практических задач школы является Использование здоровьесберегающих технологий в курсе ОБЖ  1. обучении школьников на уроках ИКТ - технологии Тест «Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни» для 5-6 Анкета «Здоровый образ жизни» для 9-11 классов     В Результативность реализации здоровьесберегающих технологий.Внедрение системы работы по здоровьесберегающим образовательным технологиям позволило:повысить успеваемость Работа в группах Работа в группах Работа в парах Работа над проектом Защита проекта .Физкультминутки, физкультурные паузы. .Физкультминутки, физкультурные паузы .Физкультминутки, физкультурные паузы .Тематические физкультминутки .Тематические физкультминутки .Тематические физкультминутки Деловая игра   « Испорченный телефон» .			Любой выбор, любой труд, который будет способствовать укреплению здоровья детей,- этонеобычайно благородная Именно учитель может сделать больше для здоровья школьника, чем врач, он может .Спасибо        за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ
«Ни что так не

Здоровьесберегающие технологии на уроках ОБЖ«Ни что так не содействует успеху нашей

содействует успеху нашей деятельности‚
как крепкое здоровье;
наоборот‚ слабое здоровье слишком

мешает ей.»
Ф. Бекон

Слайд 3 Обоснование выбора темы Здоровье человека – тема актуальная для

Обоснование выбора темы Здоровье человека – тема актуальная для всех

всех времен, а в XXI веке она становится первостепенной.

Поэтому одной из приоритетных задач нового этапа образования становится сбережение и укрепление здоровья учащихся.

Слайд 4
Состояние здоровья школьников по результатам медицинского осмотра.

Состояние здоровья школьников по результатам медицинского осмотра.

Слайд 5 Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к

Здоровые дети творчески активны, самостоятельны, работоспособны, но, к сожалению статистика

сожалению статистика сегодняшнего дня, говорит о катастрофическом снижении уровня

здоровья детей и молодежи. Это говорит об актуализации проблемы сохранения здоровья детей и качественно новом подходе к воспитанию и обучению в общеобразовательных учреждениях.

Слайд 6 Таким образом, одной из актуальных практических задач школы

Таким образом, одной из актуальных практических задач школы является

является создание комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для

учащихся путем внедрения научно-эффективных технологий, способствующих адаптации и созданию педагогических условий для саморазвития и творческой реализации детей и подростков.

Слайд 7 Использование здоровьесберегающих технологий в курсе ОБЖ 1. обучении школьников

Использование здоровьесберегающих технологий в курсе ОБЖ 1. обучении школьников на уроках

на уроках ОБЖ

2.работе с родителями 3. посредством внеклассных и внеурочных мероприятий 4. работе с педагогическим коллективом

Слайд 11 ИКТ - технологии

ИКТ - технологии

Слайд 12 Тест
«Отношение детей к ценности здоровья и здорового

Тест «Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни» для

образа жизни»
для 5-6 классов.

В тестировании принимали участие 28 обучающихся.
1. Знание правил пользования средствами гигиены – 20 человек (71%)
2. Осведомленность о правилах организации режима питания – 16 человека (57 %)
3. Осведомленность о правилах гигиены – 19человек (69%)
4. Осведомленность о правилах оказания первой помощи – 21 человек (75%)

Экспресс – диагностика представлений
о ценности здоровья обучающихся для 7-8 классов.
В диагностике принимали участие 24 обучающихся.
1. Высокий уровень ценностного отношения к здоровью (личностно ориентированный тип) –12 человек (50%)
2. Осознанное отношение к своему здоровью (ресурсно-прагматический тип) – 15 человек (63%)
3. Недостаточно осознанное отношению к своему здоровью (адаптационно-поддерживающий тип) –8 человек ( 30%)
4. Отсутствует сознательное отношение к своему здоровью как к ценности – 2 человека (8%)


Слайд 13 Анкета «Здоровый образ жизни» для 9-11 классов

Анкета «Здоровый образ жизни» для 9-11 классов   В анкетировании

В анкетировании принимали участие 19 обучающихся.
1.

Считаете ли вы здоровье наиболее важным для счастья – 16 человек (84%).
2. Наиболее важными для сохранения здоровья условиями считают:
- регулярные занятия спортом – 18 человек (95%);
- знания, как заботиться о себе и своем здоровье – 12 человек (62%);
- отказ от вредных привычек – 18 человек (95%);
- выполнение правил ЗОЖ – 17 человек (89%).
3. Откуда ты узнаешь, как заботиться о здоровье?


Слайд 14 Результативность реализации здоровьесберегающих технологий.
Внедрение системы работы по здоровьесберегающим

Результативность реализации здоровьесберегающих технологий.Внедрение системы работы по здоровьесберегающим образовательным технологиям позволило:повысить

образовательным технологиям позволило:

повысить успеваемость по предмету
повысить интерес обучающихся к

урокам ОБЖ
повысить мотивацию к соблюдению здорового образа жизни

Это подтверждается результатами социометрии обучающихся 5-11 классов, которые изучают основы безопасности жизнедеятельности и принимают активное участие во внеурочной деятельности по предмету.

Слайд 15 Работа в группах

Работа в группах

Слайд 16 Работа в группах

Работа в группах

Слайд 17 Работа в парах

Работа в парах

Слайд 18 Работа над проектом

Работа над проектом

Слайд 19 Защита проекта

Защита проекта

Слайд 20 .
Физкультминутки, физкультурные паузы.

.Физкультминутки, физкультурные паузы.

Слайд 21 .
Физкультминутки, физкультурные паузы

.Физкультминутки, физкультурные паузы

Слайд 22 .

Физкультминутки, физкультурные паузы

.Физкультминутки, физкультурные паузы

Слайд 23 .
Тематические физкультминутки

.Тематические физкультминутки

Слайд 24 .
Тематические физкультминутки

.Тематические физкультминутки

Слайд 25 .
Тематические физкультминутки

.Тематические физкультминутки

Слайд 26 Деловая игра « Испорченный телефон»

Деловая игра  « Испорченный телефон»

Слайд 27 .
Любой выбор, любой труд, который будет способствовать укреплению

.			Любой выбор, любой труд, который будет способствовать укреплению здоровья детей,- этонеобычайно

здоровья детей,- это
необычайно благородная и – благодарная роль. Результатом

и наградой будет осознание, что ты внёс
свой вклад в то, чтобы здоровье детей стало лучше, а жизнь нравственнее, чтобы сегодняшние
подростки стали духовно и физически здоровыми личностями на благо себе и Отечеству


Слайд 28 Именно учитель может сделать больше для здоровья школьника,

Именно учитель может сделать больше для здоровья школьника, чем врач, он

чем врач, он может предупредить заболевание, и не придётся

лечиться у врача.

Помните!


  • Имя файла: prezentatsiya-po-obzh-primenenie-zdorovesberegayushchih-tehnologiy-na-urokah-.pptx
  • Количество просмотров: 65
  • Количество скачиваний: 0