- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему На научно-практическую конференцию по ОБЖ
Содержание
- 2. Проблема: Проблема: Повышенная увлеченность подростков компьютерными играми
- 3. Цель: Привлечение внимания подростков к проблемам, связанным с компьютерной зависимостью.
- 4. Задачи: 1. Выяснить уровень информированности подростков по
- 5. Гипотеза: Компьютерной зависимости подвержены неуверенные в себе
- 6. Механизм реализации проектаI. Поисковое направлениеIII. Просветительское направлениеII. Экспериментальное направлениеIV. Тренинговое направление
- 7. Схема реализации этапов проекта: I этап: Реализация поисковой
- 8. Поисковое направление:Цель: теоретическое изучение проблемы компьютерной зависимости
- 9. 4 стадии развития психологической зависимости 1. Стадия
- 10. Экспериментальное направление:Цель: экспериментальное изучение феномена компьютерной зависимости
- 11. Социологический опрос1. Является ли игромания проблемой общества?
- 12. 2. Является ли игромания болезнью?
- 13. 3. Осознают ли игроманы свою зависимость от компьютерных игр?
- 14. 4. Можно ли справиться с игроманией усилием воли?
- 15. Как часто вы играете в компьютерные игры или используете Интернет?
- 16. Мини-тест «А ты сидишь на "компьютерной игле"?»
- 17. Просветительское направление:Цель: сообщение учащимся информации по проблеме
- 18. Тренинговое направление:Цель: коррекция самооценки учащихся, развитие их
- 19. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:Реализация всех этапов проектаЛичностное развитие каждого
- 20. «Квесты», «бегалки», «стрелялки»… Тупо глядя в монитор
- 21. Позабыл футбол и «салки», Позабыл родимый двор!
- 22. Не гулял давно на воле, До чего довёл прогресс!
- 23. Даже сочиненье в школе Пишут в стиле «SMS»!
- 25. Лишь общение по «аське» Или в «блогах» целый день.
- 26. «Не пора ли встрепенуться, Друг, ведь жизнь не там, а тут!
- 27. Скоро ласточки вернутся, Скоро груши зацветут!»
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Проблема: Проблема: Повышенная увлеченность подростков компьютерными играми идёт в ущерб учебе, общению с друзьями и членами семьи. Долгое пребывание за компьютером ухудшает зрение, осанку, действует на психику ребёнка, а недостаточное пребывание на свежем воздухе снижает иммунитет
Слайд 4
Задачи:
1. Выяснить уровень информированности подростков по проблеме
компьютерной зависимости.
2. Дать достоверную информацию о причинах и последствиях
формирования компьютерной зависимости.3. Сформировать навык критического отношения к компьютерным играм.
4. Способствовать развитию навыков социального взаимодействия.
Слайд 5
Гипотеза:
Компьютерной зависимости подвержены неуверенные в себе люди,
испытывающие трудности в общении, неудовлетворенность, имеющие низкую самооценку, комплексы
или от природы застенчивые.
Слайд 6
Механизм реализации проекта
I. Поисковое направление
III. Просветительское направление
II. Экспериментальное
направление
IV. Тренинговое направление
Слайд 7
Схема реализации этапов проекта:
I этап: Реализация поисковой деятельности
(октябрь – ноябрь 2011г.)
II этап: Реализация экспериментальной деятельности (декабрь
2011г. – январь 2012г.)III этап: Реализация просветительских видов деятельности (февраль – март)
IV этап: Реализация тренинговых видов деятельности (апрель - май)
Слайд 8
Поисковое направление:
Цель: теоретическое изучение проблемы компьютерной зависимости подростков.
Задачи:
1. изучить психологическую литературу по проблеме компьютерной зависимости подростков;
2.
определить феномен компьютерной зависимости;3. сопоставить обнаруженные в литературе факты с ситуацией в нашей школе.
Слайд 9
4 стадии развития психологической зависимости
1. Стадия легкой
увлеченности.
2. Стадия увлеченности.
3. Стадия зависимости.
4. Стадия
привязанности.
Слайд 10
Экспериментальное направление:
Цель: экспериментальное изучение феномена компьютерной зависимости подростков.
Задачи:
1.
совместно составить анкету для социологического опроса по проблеме компьютерной
зависимости подростков.2. провести анкетирование учащихся школы;
3. проанализировать результаты опроса.
Слайд 17
Просветительское направление:
Цель: сообщение учащимся информации по проблеме и
совместное обсуждение ее с ними.
Задачи:
1. Проводить классные часы коммуникативной
направленности;2. Сообщать ученикам информацию по проблеме;
3. Проводить с учащимися дискуссии по данной проблеме;
4. Способствовать выработке у учащихся социально приемлемых способов социализации и решения своих проблем в процессе дискуссий и обсуждений.
Слайд 18
Тренинговое направление:
Цель: коррекция самооценки учащихся, развитие их уверенности
в себе и развитие навыков общения посредством тренинговых занятий.
Задачи:
1. Проводить тренинговые занятия с детьми, имеющими низкую самооценку;2. Проводить тренинговые занятия с детьми для выработки у них навыков уверенного поведения;
3. Проводить тренинговые занятия со всеми детьми вместе для выработки у них коммуникативных навыков и навыков совместной деятельности.
Слайд 19
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Реализация всех этапов проекта
Личностное развитие каждого учащегося,
