Слайд 2
Школа – место, где ребенку помогают жить.
Учитель живет
не ради награды,
Ему как маяк – ребячьи глаза.
Вот входит
он в класс – и все ему рады:
Степенный отличник и егоза.
Он каждое слово свое выверяет,
Работа его рождает успех.
Ученики ему доверяют,
А сердца его хватает на всех
Слайд 3
Детская память уносит с собой
во взрослую жизнь
облик школы,
учителей, одноклассников.
Забывается многое, но образы
детства остаются
в памяти.
Значимость внешнего имиджа
школы, учителей трудно
переоценить.
Слайд 4
Английское слово «имидж» решительно вторгалось в нашу жизнь.
Переводится оно как «образ», однако специалистам трактуется и как
«мнение», «репутация», «престиж».
Слайд 5
Успех – это последовательное достижение заранее определенной цели
Слайд 6
Имиджелогия (науке об имидже), сложна, не до конца
познана даже
специалистами. Однако накопленные ею знания необходимы каждому
человеку в ежедневном общении и для достижения социального успеха.
Слайд 7
Имидж нужен человеку
для успеха,
особенно в
профессиональной
сфере
Слайд 8
Имидж–некое увеличительное
стекло, позволяющее
проявить лучшие личностные
и деловые качества,
привнести в повседневное
общение комфорт, создать
оптимистичное настроение
В. Шепель.
Слайд 9
Имидж – это, прежде всего,
дизайн личности.
Слайд 10
Привлекательный габаритный имидж включает 3 базовых понятия:
индивидуальность
человека, определяемую природной цветовой гаммой, физическими и психофизиологическими характеристиками;
стиль,
соотносящийся с индивидуальными характеристиками человека и требованиями профессии;
мода, отражающая тенденции развития общества, помогающая учителю выглядеть современным и быть признанным учениками.
Слайд 11
Имидж поистине привлекателен только тогда, когда основан на
внутренней красоте человека.
Слайд 12
Имидж учителя – необходимость или дань моде?
Что может
сказать ученик об учителях в разговоре по душам (зная,
что ему за это ничего не будет).
Где объективный критерий результата труда учителя? В знаниях, усвоения которых добивались любой ценой?
Что является определяющим в этом вопросе? Отношение к учебе, тот образ учителя и школы, который остается у ученика на всю жизнь.
Слайд 13
Уделяете ли вы внимание формированию своего образа в
сознании своих учеников?
ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ →
ИМИДЖ КОНКРЕТНОГО УЧИТЕЛЯ →
ИМИДЖ ПРОФЕССИИ
УЧИТЕЛЯ
Слайд 14
Отношение к имиджу
Имидж учителя – «маска» ?
Имидж есть
у каждого педагога, независимо от его личных взглядов.
в списке
профессионально значимых качеств имидж с точки зрения учащихся занимает 2-ое место, с точки зрения учителей – 8-ое место.
Слайд 15
Что входит в имидж педагога?
Образ конкретного учителя:
индивидуальный
имидж
профессиональный имидж
возрастной
имидж
Слайд 16
Формирование имиджа
Феномен первого впечатления определяет весь ход дальнейшего
взаимодействия.
Функцию самоподачи необходимо грамотно реализовать учителю в
момент формирования
первого впечатления.
Слайд 17
Стереотип идеального учителя
Современный образ учителя:
набор качеств «идеальной»
модели учителя;
коммуникативный имидж;
компонент внешнего облика.
Слайд 18
Портрет «хорошего» учителя
30 е годы:
знание предмета,
владение методикой;
хорошие взаимоотношения с учениками;
умение правильно оценивать их
знания;
создание дисциплины;
внешний вид.
Слайд 19
40 е годы:
знание предмета;
общая эрудиция;
политическая
зрелость.
Слайд 20
60 е годы:
уравновешенность;
гармоничность;
авторитет;
знание
предмета;
сильная воля;
храбрость;
Слайд 21
остроумие;
приятная наружность;
умение говорить логично;
понимание своих
учеников;
требовательность;
любовь к своей
работе.
Слайд 22
70 е годы:
справедливый;
умный;
энергичный;
требовательный;
авторитетный;
хороший организатор;
приветливый;
любящий детей и свой предмет
Слайд 23
80 е годы:
доброта;
внимательность;
чувство юмора;
такт;
знание предмета;
справедливость;
Слайд 24
90 е годы:
доброжелательность;
искренность;
чувство юмора;
умение
общаться и отстаивать свою точку зрения.
