Презентация на тему Вопросы профилактики наркомании среди учащихся

учащихся на основе составленной комплексной диагностической программы

для исследования мотивации употребления наркотиков у учащихся школы.
2.

Разработать комплексную программу профилактики наркомании в школе.
3. Провести анализ результатов исследования эффективности комплексной программы профилактики наркомании в школе.

г. Пензы
в количестве 40 человек

и тревожность, мотивационная сфера употребления наркотиков

оценить психоэмоциональное состояние и выявить таких заболевания, как сердечная

недостаточность, спазмы сосудов головного мозга)
Тест Самочувствие, Активность, Настроение (САН) (определяет функциональное состояние человека под влиянием внешних воздействий)
Шкала самооценки И.Д. Спилбергера (определяет уровень самооценки и тревожности в данный момент)
Тест «Диагностика мотивации употребления наркотиков» (выявляет социальный, личностный и патологический мотив принятие наркотиков)

родителям определить пути воздействия на подростков, с целью предотвращения

пристрастия к наркотикам

образовательной деятельности
связанные со здоровьем
психофизиологические проблемы
социально-правовые проблемы

работу проводить на протяжении всего периода обучения в школе,

начиная в младших классах и продолжая до выпуска из школы. В ходе работы предоставляется точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека.
Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Делается акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики или "приблизиться" к ним. Информация даётся с учетом особенностей учеников (пола, возраста и убеждений).
Родители и другие взрослые вовлекаются в разработку стратегии наркотического просвещения.

формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами (выпуск стенгазет, листовок,

буклеты, классные часы, встречи со специалистами, просмотр видеофильмов и. т. д.)

формирование навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения (сочинения, диспуты и вечера встреч, шоу-представления и др.)