Слайд 2
Участники акции: дети группы 1,5-2 г.,
родители воспитанников, воспитатели.
Срок реализации акции : краткосрочный
(1-2 недели).
Формы
работы: наблюдение, игровая деятельность, чтение и др.
Слайд 3
Актуальность
В холодное время года перед
зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной
пищи становиться гораздо меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становиться практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых –воспитать интерес у детей к нашим соседям птицам, желание узнавать новые факты из их жизни, заботиться о них, радоваться от осознания того что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели зимой. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
Слайд 4
1. Создать условия для общения с миром природы
и оказание посильной помощи нашим пернатым друзьям.
2.Формировать у
детей элементарные представления о зимующих птицах (их строении, способах питания).
3. Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее.
4. Активизировать совместную деятельность родителей и их детей.
Цели и
задачи:
Слайд 5
ЗАДАЧИ АКЦИИ:
УЧИТЬ, УЗНАВАТЬ И НАЗЫВАТЬ ЗИМУЮЩИХ ПТИЦ;
ЗНАКОМИТЬ С
НЕКОТОРЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПОВЕДЕНИЯ ПТИЦ ЗИМОЙ;
ВОСПИТЫВАТЬ ЗАБОТЛИВОЕ ОТНОШЕИЕ К ПТИЦАМ,
ЖЕЛАНИЕ ПОМОГАТЬ ПТИЦАМ В ТРУДНЫХ ЗИМНИХ УСЛОВИЯХ;
ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ И ВОСПИТЫВАТЬ БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ;
РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ И ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ;
РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР И ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ДЕТЕЙ.
ВЫЗЫВАТЬ ЖЕЛАНИЕ ПОМОЧЬ НАШИМ ДРУЗЬЯМ ЗИМОЙ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЗНАНИЯ О ТОМ, ЧЕМ КОРМИТЬ ПТИЦ ЗИМОЙ.
Этапы реализации акции:
Подготовительный этап:
1.Постановка цели, задач акции.
2.Создание необходимых условий для реализации акции.
3.Подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала.
4.Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;
5.Сообщение родителям об акции «Кормушка для птиц»
Основной (практический) этап:
1. Беседы «Что мы знаем о зимующих птицах», «Зачем помогать птицам зимой».
2. Чтение о птицах: Песенки, потешки, заклички. :«Наши уточки с утра…»; «Чики, чики, кички...», «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу»; «Снегирек», пер. с нем. В. Викторова; Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской; загадки о птицах.
3. Рисование ладошками «Снегири на елочке».
4. Д/И « Чьи следы и куда ведут», «Накорми птичку», «Что за птичка?»,«Большие и маленькие» , «Кто в домике живет?», «Кто нас позвал?» и т. д.
5.Подвижные игры: «Воробышки и собака», «Птичьи домики», «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнездышках», «Воробьи», «Птички летают», и т.д.
6. Пальчиковая игра «Села птичка у окошка», «Сорока - белобока».
7. Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях
(голубь, ворона, синица, воробей).
8. Рассматривание сюжетных картин.
Заключительный этап:
1. Коллективное развешивание кормушек на участке д/с и приготовление
угощений для птиц..
2.Коллективная аппликация « Снегири на елочке».
Слайд 7
Развитие речи
Песенки, потешки, заклички. :«Наши уточки с утра…»;
«Чики, чики, кички...», «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит
ворон на дубу»; «Снегирек», пер. с нем. В. Викторова;
Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской;
Пальчиковые игры:
« Села птичка у окошка», «Сорока - белобока».
Слайд 8
Рассматривание иллюстраций
зимующих и перелетных птиц
в книгах
и журналах.
Слайд 10
Загадки:
1.Спинкою зеленовата. Животиком желтовата. Черненькая шапочка и полоска
шарфика.
(Синица).
2.Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать, с первым
снегом на рябине он появиться опять.
(Снегирь).
3.Маленький мальчишка, в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи подбирает.
(Воробей).
4.Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей, кто это?
(Воробей)
5.Трещала с самого утра: «Пор-р-р, пор-ра!» А что пора? Какая с ней морока, когда кричит…
(Сорока).
Слайд 11
Пальчиковые игры:
«Села птичка у окошка», «Сорока -
белобока»…
Слайд 12
Коллективная аппликация
«Снегири на елочке»
Слайд 13
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобиль»,
«Птички в гнездышках»,
«Птички», «Воробышки и собака», «Птичьи домики», «Воробьи», «Птички летают».
Слайд 14
Взаимодействие с семьями воспитанников:
-Консультации для родителей :
«Как и из чего делают кормушки» , «Покормим птиц
зимой».
-Описательные загадки про зимующих птиц.
-Информация на стенде: «Основы экологического воспитания детей», «Что почитаем детям» («Наши уточки с утра…»; «Чики, чики, кички...», «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу»; «Снегирек», пер. с нем. В. Викторова; Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской)
Слайд 16
Изготовление кормушек, сбор корма.
Все кормушки хороши - выбирай
любую!
Слайд 17
Все кормушки изготовленные родителями совместно с детьми были
развешаны на территории детского сада и около дома
Слайд 18
За время проведения акции дети узнали о зимующих
птицах и их нелегкой жизни в холода. Поняли, что
насыпав корм в кормушку помогают птицам выжить.