Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экскурсии – как средство всестороннего развития личности ребёнка старшего дошкольного возраста презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

Экскурсия – это целенаправленный, заранее запрограммированный процесс. Экскурсии подразделяются: ознакомительные;  уточняющие ранее полученные знания;  закрепляющие, т.е. итоговые.
Экскурсии – как средство всестороннего развития личности ребёнка старшего дошкольного возрастагруппа общеразвивающей Экскурсия – это целенаправленный, заранее запрограммированный процесс. Экскурсии подразделяются:  ознакомительные;  Актуальность:Формирование коммуникативных навыков – есть одна из актуальных проблем воспитания подрастающего поколения. ПроблемаНаблюдения за детьми во время их пребывания в детском саду и беседы К нам в детский сад на экскурсию прилетел маленький Стершонок Конда. Задачи мероприятияПродолжать знакомить детей с понятием «экскурсии»;Формировать у детей чувство любви к Воспитатель рассказала о жизни этих замечательных птиц в природе.  Показала иллюстрации, видеофильм. Знакомство детей с этой птицей продолжилось на дне рождении Кирюшы. На прогулке дети показали и рассказали гостю о прошедшем ранее празднике «Дне Российского флага». А вокруг такая красота, кругом клумбы с цветами! Не зря же детский сад носит название «Сказка». На протяжении всей прогулки дети знакомили гостя с правилами дорожного движения и После прогулки в группе дети нарисовали и слепили для Стершонка его друзей Стерхов. Стершонок «Конда» в свою очередь пригласил ребят на экскурсию в эколого-этнографический музей Составление тематического плана экскурсий Структура экскурсийПодготовительный этапДоговорённость о принятии на экскурсию детей. Назначение даты и времени Основной этап Создание условий эффективности экскурсий:учет возрастных особенностей детей;благоприятное время для проведения, Заключительный этапИтоги экскурсии:-продуктивная деятельность детей-рассказы, -рисунки, -дидактические игры, -поделки, -схемы,-фотовыставки.Структура экскурсий Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»Познакомить детей с опасностями в близ лежащих зданий и дорог Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»Развивать внимание и ориентирование в пространстве Экскурсия к светофору и пешеходным переходамРасширить знания детей о правилах поведения пешеходов Экскурсия в школуРасширять представления о школе: здесь дети учатся читать, писать, узнают много интересного. Экскурсия в школу Вызывать стремление как можно больше узнать о школьной жизни, желание учиться в школе. Экскурсия в школьную библиотекуРасширять знания о профессиях работников социальной сферы –библиотекарь.Стимулировать у детей интерес к книгам. Воспитывать правила культурного поведения в общественных местах Экскурсия в городской парк Знакомство детей с городским парком Расширение знаний детей о растительном миреВоспитание заботливого отношения к природе Экскурсия в городской парк Экскурсия в пожарную часть города РадужныйПознакомить детей с профессией пожарного Экскурсия в пожарную часть города РадужныйУчить детей соблюдать правила пожарной безопасности всегда и везде Экскурсия в эколого-этнографический музейЦели и задачи экскурсии:Познакомить детей с эколого-этнографическим музеем нашего 1. Рассказ экскурсовода о музее. 2. Знакомство детей с растительным и животным миром нашего края. 3. Познавательные игры детей 4. Экскурсовод продолжает знакомить детей с бытом коренных жителей севера. 4. Экскурсовод знакомит с полезными ископаемыми нашего края. Работа после экскурсийПланируя беседу после экскурсии, педагог продумывает систему вопросов так, чтобы Выставка рисунков Дидактические игры Лепка Совместная деятельность педагогов и родителей с детьмиCовместная деятельность педагогов, родителей и детей, Прогулки и экскурсии педагогов, детей и родителей Совместные экскурсии на природу, Участие родителей в проведении экскурсий Формируются первичные представления об объектах окружающего мира и о малой родине.Развивается общение Использованная литература:Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живём в России, М., 2008 г.Нифонтова
Слайды презентации

Слайд 2 Экскурсия – это целенаправленный, заранее запрограммированный процесс.
Экскурсии

Экскурсия – это целенаправленный, заранее запрограммированный процесс. Экскурсии подразделяются: ознакомительные; 

подразделяются: ознакомительные;  уточняющие ранее полученные знания;  закрепляющие, т.е. итоговые.


Слайд 3 Актуальность:
Формирование коммуникативных навыков – есть одна из актуальных

Актуальность:Формирование коммуникативных навыков – есть одна из актуальных проблем воспитания подрастающего

проблем воспитания подрастающего поколения.

Организация экскурсионной работы как эффективное

средство коммуникативного развития дошкольников наиболее актуальна, т.к. развитие и воспитание детей старшего дошкольного возраста направлено на подготовку к обучению, успешную адаптацию детей в школе, что невозможно без формирования основ коммуникативной компетентности дошкольников, развитие их социальных навыков.

Слайд 4 Проблема
Наблюдения за детьми во время их пребывания в

ПроблемаНаблюдения за детьми во время их пребывания в детском саду и

детском саду и беседы с родителями позволили выявить следующую

проблему:

Уровень коммуникативного развития дошкольников недостаточен для организации благоприятного и эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Дети редко общаются с друг другом за пределами детского учреждения.

Родителями не проводится совместные с детьми экскурсии в социальные институты города.

Слайд 5 К нам в детский сад на экскурсию

К нам в детский сад на экскурсию прилетел маленький Стершонок

прилетел маленький Стершонок Конда. Целью этого мероприятия было вызвать у

детей интерес к будущим экскурсиям.

Стершонок Конда


Слайд 6 Задачи мероприятия
Продолжать знакомить детей с понятием «экскурсии»;

Формировать у

Задачи мероприятияПродолжать знакомить детей с понятием «экскурсии»;Формировать у детей чувство любви

детей чувство любви к Родине, стремление и желание принести

посильную помощь взрослым, природе и родному городу;

Воспитывать любовь и эстетическое отношение к природе, удовлетворяя познавательные потребности ребёнка



Слайд 7 Воспитатель рассказала о жизни этих замечательных птиц в

Воспитатель рассказала о жизни этих замечательных птиц в природе. Показала иллюстрации, видеофильм.

природе. Показала иллюстрации, видеофильм.


Слайд 8 Знакомство детей с этой птицей продолжилось на дне

Знакомство детей с этой птицей продолжилось на дне рождении Кирюшы.

рождении Кирюшы.


Слайд 9 На прогулке дети показали и рассказали гостю о

На прогулке дети показали и рассказали гостю о прошедшем ранее празднике «Дне Российского флага».

прошедшем ранее празднике «Дне Российского флага».


Слайд 10 А вокруг такая красота, кругом клумбы с цветами!

А вокруг такая красота, кругом клумбы с цветами! Не зря же детский сад носит название «Сказка».

Не зря же детский сад носит название «Сказка».


Слайд 11 На протяжении всей прогулки дети знакомили гостя с

На протяжении всей прогулки дети знакомили гостя с правилами дорожного движения

правилами дорожного движения и делились своими секретами, играли в

различные игры.

Слайд 12 После прогулки в группе дети нарисовали и слепили

После прогулки в группе дети нарисовали и слепили для Стершонка его друзей Стерхов.

для Стершонка его друзей Стерхов.


Слайд 13 Стершонок «Конда» в свою очередь пригласил ребят на

Стершонок «Конда» в свою очередь пригласил ребят на экскурсию в эколого-этнографический

экскурсию в эколого-этнографический музей города, где они продолжат своё

знакомство с жизнью животных и птиц.

Слайд 14 Составление тематического плана экскурсий

Составление тематического плана экскурсий

Слайд 15 Структура экскурсий
Подготовительный этап

Договорённость о принятии на экскурсию детей.

Структура экскурсийПодготовительный этапДоговорённость о принятии на экскурсию детей. Назначение даты и


Назначение даты и времени проведения экскурсии
Оповещение родителей
Утверждение ответственных

и помощников
Беседа с детьми о предстоящей экскурсии и правил поведения и безопасности во время её проведения
Инструктаж по технике безопасности ответственных за проведение экскурсии
Составление схемы маршрута экскурсии

Слайд 16 Основной этап
Создание условий эффективности экскурсий:

учет возрастных особенностей детей;
благоприятное

Основной этап Создание условий эффективности экскурсий:учет возрастных особенностей детей;благоприятное время для

время для проведения, когда дети дошкольного возраста наиболее энергичны

(утренние часы);
обязательное соблюдение мер безопасности.

Проведение непосредственно самой экскурсии

-рассказ воспитателя или экскурсовода;
-создание проблемных ситуаций и вопросов;
-подведение итогов: проверка знаний, полученных на экскурсии.

Структура экскурсий


Слайд 17 Заключительный этап
Итоги экскурсии:
-продуктивная деятельность детей
-рассказы,
-рисунки,
-дидактические игры,

Заключительный этапИтоги экскурсии:-продуктивная деятельность детей-рассказы, -рисунки, -дидактические игры, -поделки, -схемы,-фотовыставки.Структура экскурсий


-поделки,
-схемы,
-фотовыставки.
Структура экскурсий


Слайд 18 Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»
Познакомить детей с опасностями в близ

Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»Познакомить детей с опасностями в близ лежащих зданий и дорог

лежащих зданий и дорог


Слайд 19 Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»
Развивать внимание и ориентирование в пространстве

Экскурсия «Осторожно,ремонтные работы!»Развивать внимание и ориентирование в пространстве

Слайд 20 Экскурсия к светофору и пешеходным переходам
Расширить знания детей

Экскурсия к светофору и пешеходным переходамРасширить знания детей о правилах поведения

о правилах поведения пешеходов ;
Закрепить представление детей о светофоре


Слайд 21 Экскурсия в школу
Расширять представления о школе: здесь дети

Экскурсия в школуРасширять представления о школе: здесь дети учатся читать, писать, узнают много интересного.

учатся читать, писать, узнают много интересного.


Слайд 22 Экскурсия в школу
 Вызывать стремление как можно больше узнать

Экскурсия в школу Вызывать стремление как можно больше узнать о школьной жизни, желание учиться в школе.

о школьной жизни, желание учиться в школе.


Слайд 23 Экскурсия в школьную библиотеку
Расширять знания о профессиях работников

Экскурсия в школьную библиотекуРасширять знания о профессиях работников социальной сферы –библиотекарь.Стимулировать у детей интерес к книгам.

социальной сферы –библиотекарь.

Стимулировать у детей интерес к книгам.


Слайд 24 Воспитывать правила культурного поведения в общественных местах

Воспитывать правила культурного поведения в общественных местах

Слайд 25 Экскурсия в городской парк
Знакомство детей с городским

Экскурсия в городской парк Знакомство детей с городским парком

парком


Слайд 26 Расширение знаний детей о растительном мире
Воспитание заботливого отношения

Расширение знаний детей о растительном миреВоспитание заботливого отношения к природе Экскурсия в городской парк

к природе

Экскурсия в городской парк


Слайд 27 Экскурсия в пожарную часть города Радужный
Познакомить детей с

Экскурсия в пожарную часть города РадужныйПознакомить детей с профессией пожарного

профессией пожарного


Слайд 28 Экскурсия в пожарную часть города Радужный
Учить детей соблюдать

Экскурсия в пожарную часть города РадужныйУчить детей соблюдать правила пожарной безопасности всегда и везде

правила пожарной безопасности всегда и везде


Слайд 29 Экскурсия в эколого-этнографический музей
Цели и задачи экскурсии:

Познакомить детей

Экскурсия в эколого-этнографический музейЦели и задачи экскурсии:Познакомить детей с эколого-этнографическим музеем

с эколого-этнографическим музеем нашего города, с бытом коренных жителей

севера, полезными ископаемыми нашего края.
Способствовать обогащению представлений о растительном и животном мире.
Воспитывать любовь к родному городу и краю.




Слайд 30 1. Рассказ экскурсовода о музее.

1. Рассказ экскурсовода о музее.

Слайд 31 2. Знакомство детей с растительным и животным миром

2. Знакомство детей с растительным и животным миром нашего края.

нашего края.


Слайд 32 3. Познавательные игры детей

3. Познавательные игры детей

Слайд 33 4. Экскурсовод продолжает знакомить детей с бытом коренных

4. Экскурсовод продолжает знакомить детей с бытом коренных жителей севера.

жителей севера.


Слайд 34 4. Экскурсовод знакомит с полезными ископаемыми нашего края.

4. Экскурсовод знакомит с полезными ископаемыми нашего края.

Слайд 35 Работа после экскурсий
Планируя беседу после экскурсии, педагог продумывает

Работа после экскурсийПланируя беседу после экскурсии, педагог продумывает систему вопросов так,

систему вопросов так, чтобы восстановить в памяти детей весь

ход экскурсии, подчеркнуть наиболее важные для осознания связей факты.

Знания, полученные на экскурсиях расширяются, уточняются и обобщаются на занятиях, в играх, в наблюдениях, в разных видах деятельности.


Слайд 36 Выставка рисунков

Выставка рисунков

Слайд 37 Дидактические игры

Дидактические игры

Слайд 38 Лепка

Лепка

Слайд 39 Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми
Cовместная деятельность

Совместная деятельность педагогов и родителей с детьмиCовместная деятельность педагогов, родителей и

педагогов, родителей и детей, не только развивает отношения педагогов

и родителей, родителей и детей, но и содействует развитию отношений между семьями воспитанников.

Совместной деятельностью принято считать деятельность, возникающую при объединении людей для достижения общих целей.


Слайд 40 Прогулки и экскурсии педагогов, детей и родителей
Совместные экскурсии

Прогулки и экскурсии педагогов, детей и родителей Совместные экскурсии на

на природу, совместное посещение музея педагогами и родителями воспитанников,

проведение вместе выходных как нельзя лучше сплачивает взрослых и детей, способствует неформальному, открытому детско-взрослому взаимодействию.
Цель таких мероприятий – не только совместный отдых, увеселение, но и опосредованное обучение родителей элементарным способам организации детско-взрослой деятельности, показ средств налаживания контактов и путей выхода из сложных педагогических ситуаций.


Слайд 41 Участие родителей в проведении экскурсий

Участие родителей в проведении экскурсий

Слайд 42 Формируются первичные представления об объектах окружающего мира и

Формируются первичные представления об объектах окружающего мира и о малой родине.Развивается

о малой родине.

Развивается общение и взаимодействие детей со взрослыми

и сверстниками.

Воспитываются основы безопасного поведения в быту, в социуме , в природе.

Родители становятся активными участниками образовательного процесса в ДОУ.

Результаты проведения экскурсий


  • Имя файла: ekskursii-–-kak-sredstvo-vsestoronnego-razvitiya-lichnosti-rebyonka-starshego-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-k-zanyatiyu-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 0