Презентация на тему Готовность педагогов к работе в условиях ФГОС ОО-2: предварительные результаты апробации системы диагностики

-база для перехода к работе в новых условиях


ФГОС
как

системное
нововведение

Изменения в подготовке педагогических работников

предусматривает

как фактор развития личности школьников
1
Работают базовые организационные структуры ВП
2
Созданы

воспитательные системы школ
освоения ценностей в ОУ

3

Разработаны и реализуются Программы
воспитания и Программы развития ОУ

4

5

Создана система повышения квалификации

проведение организационных мер, обеспечивающих условия вхождения работников в систему

ценностей современного образования

Освоение новой системы требований к результатам образования и структуре Основной образовательной программы

Принятие идеологии ФГОС

Овладение ресурсами

подготовки педагогов к работе в условиях ФГОС
Определена новая установка

повышения квалификации

Разработана инновационная
Программа повышения
квалификации

Реализуется Партнерский исследовательский проект

Создана Профессиональная
кооперация

Введена новая форма
ПК - Школа открытого
образования взрослых

Новая форма
взаимодействия – дистанционный
Профессиональный круг

д.п.н.

подготовки педагогов к работе в условиях ФГОС
Определена новая установка

повышения квалификации

Разработана инновационная
Программа повышения
квалификации

Реализуется Партнерский исследовательский проект

Создана Профессиональная
кооперация

Введена новая форма
ПК - Школа открытого
образования взрослых

Новая форма
взаимодействия – дистанционный
Профессиональный круг

У-П – устойчиво-положительное

С-П – ситуативно-положительное
С-Н – ситуативно-негативное
У-Н – устойчиво-негативное

по ФГОС

подготовку учителя к реализации ФГОС
Нобелевские чтения «Проектные задачи как

прообраз проектной деятельности подростков

Работа тьюторских групп (СОШ №3)
и тьюторских центров (СОШ №4)

ФГОС

Публикации результатов работы по
подготовке к введению ФГОС

Эксперимент «Урок в новом формате» -
линейка пробных уроков

стандартов общего образования второго поколения в программах и проектах/

под ред. Т.А. Стефановской.– Иркутск,2011.
Основная образовательная программа начальной школы/сост. В.К. Константинова, С.В. Илькунова, Л.В. Путинцева; под ред. Т.А. Стефановской.– Иркутск,2011.
Программное обеспечение инновационной деятельности: из опыта работы МОУ СОШ № 3/ сост. С.В. Тужик, М.А. Захаревич; под ред. Т.А. Стефановской.– Иркутск,2011.

Л.А. ФГОС – путь к новой организации учебной деятельности.–

Режим доступа: www//http:planetashkol.ru
Захаревич, М.А. Профессиональный проект «За гранью урока» как средство подготовки учителя к реализации ФГОС общего образования второго поколения//Материалы научно-методической недели Областного образовательного форума «Образование Приангарья - 2011». Ч. 1.– Иркутск: ИПКРО,2011.–С.291-295.
Кадубец , Т.П. Инновационное средство обучения и воспитания – педагогическая среда виртуальной реальности как интегративный стержень образовательной программы начальной школы эколого-информационной культуры// Материалы научно-методической недели Областного образовательного форума «Образование Приангарья - 2011». Ч. 1.– Иркутск: ИПКРО,2011.– С.312–319.
Костюченко, Л.А. Методическая служба как ресурс профессионального роста педагогов//Народное образование.–2011.– № 8.– С. 167–173.
Костюченко, Л.А. Организационно-методическое сопровождение педагогов в условиях подготовки к реализации ФГОС//Форум образования.– 2012.– 29 марта.– С. 2 (вкладыш).

Л.А. Контекстное исследование: основная образовательная программа образовательного учреждения как

программа развития образовательного учреждения//Методист.– 2012.– № 10.– С. 58–60.
Костюченко, Л.А. Инновационная модель научно-методического сопровождения педагогических кадров в условиях введения ФГОС на муниципальном уровне//ФГОС – новый стимул профессионального развития педагогов: из опыта работы ММС Иркутской области. Ч. 1.– Иркутск,2012.–С.29–41.
Костюченко, Л.А. Описание инновационной модели научно-методического сопровождения педагогических кадров в условиях введения ФГОС на муниципальном уровне и содержание результатов деятельности за 2010-11 уч. год//Реализация ФГОС: современные модели методического сопровождения педагогов.– М.: Нац. Кн. Центр,2012.– С.64–76.
Путинцева, Л.В. Влияние инновационной деятельности на подготовку учителя к реализации ФГОС второго поколения// Материалы научно-методической недели Областного образовательного форума «Образование Приангарья - 2011». Ч. 1.– Иркутск: ИПКРО,2011.– С.315-319.

ИПКРО










Коллективы
ОУ
2006
Инновационная
деятельность