Презентация на тему Исследовательская работа Различаем облака творческая работа учащихся по окружающему миру (3 класс)

облака. Я начала наблюдать за ними и заметила, что

они не всегда одинаковые. Тогда захотела узнать, как образуются облака? Как их нужно различать и для чего? Когда я спросила об этом своих одноклассников, оказалось что им тоже хотелось бы об этом узнать.

Диаграмма анкетирования учащихся 3 «А» и 3 «Д» классов:

ребята практически, не знают виды облаков, а с другой

– умеют их различать, поэтому, предложила своим одноклассникам нарисовать, как они себе представляют облака. Вот, что получилось:

и изучить информацию об облаках.
Выяснить, как различают облака.

Узнать, как они образуются. Для чего люди изучают облака?
Выяснить, можно ли предсказывать погоду по облакам.
Можно ли в домашних условиях получить облачко.
План исследования:
1. Наблюдение за облаками.
2. Анкетирование среди сверстников «Что ты знаешь про облака».
3. Образование облаков.
4. Классификация облаков и их различия.
6.Определение погоды по облакам.
7. Опыты «Как получить облачко в домашних условиях»
8.Выводы исследования.
Методы исследования:
1.Наблюдения.
1.Разработка анкеты «Что ты знаешь об облаках».
2.Опрос при помощи анкетирования.
3.Обработка анкет.
4.Просмотр в энциклопедиях сведений об облаках.
5.Изучение и сбор информации по теме исследования в глобальной компьютерной сети Интернет.
6. Опыты.

там, где от земли поднимаются потоки теплого воздуха, несущего

водяной пар.
Он попадает в воздух с поверхности водоёмов, а также с растений, испаряющих большое количество воды.

Облака - это скопления в атмосфере водяных капель и ледяных кристаллов, взвешенных в воздухе на большей или меньшей высоте.
Там, где температура атмосферы низкая, капли превращаются в лед.
Схема образования облака.

облака 
Перисто-слоистые облака 
Облака среднего яруса
Высококучевые облака 
Высокослоистые облака

облака 

любоваться облаками, но меня заинтересовали опыты по созданию облачков

в домашних условиях.

Опыт 1.

Маленькое облако легко создать в домашних условиях: надо просто вскипятить чайник. Когда заструится пар, из него образуется комнатное облачко, которое отличается от настоящего только размером. Я провела опыт, и пронаблюдала как над носиком чайника, поднялось небольшое облачко. Конденсация начинается не у самого носика, а чуть выше, там где, горячий, влажный воздух, выходящий из него, соприкасается с более холодным воздухом кухни.

и налили ее в посуду.
Затем горячую воду мы перелили

в чистую пластиковую бутылку. Дали ей спокойно постоять несколько секунд.
Вылили из бутылки примерно половину воды.
Поместили в горлышко бутылки кусок льда.
Установили бутылку на темном фоне.

Лед в горлышке бутылки охладил водяной пар и тем самым вызвал образование туманного облачка из крошечных капель воды.

жизни. От них зависит изменение климата. Дождь, снег, гроза

– эти явления природы тесно связаны с облаками. Изучение строения и форм облаков, наблюдения за их жизнью важны для предсказания погоды, т.е. для жизнедеятельности человека.
Проведя эксперименты, я смогла создать в домашних условиях свое маленькое облачко и получить настоящий дождь. Я смогла убедиться в том, что облачко состоит из совсем крохотных капелек воды и мельчайших частиц.
Я научилась наблюдать, сравнивать, делать выводы, фантазировать, определять погоду по облакам и понимать природу, а самое главное – научилась видеть и ценить красоту, которая нас окружает нас.