Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Как приятно дарить подарки. презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Цели:Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.Продолжать учить детей различать и называть основные цвета.Формировать представление детей об обитателе леса- зайце, его внешнем виде, среде обитания, особенностях образа жизни.Закреплять правильное употребление в речи слов: «большой», «маленький», «один»,
Как приятно дарить подарки!(Развивающий игровой сеанс с детьми 3-4 лет)Выполнила: Гальцова И.П.,Педагог-психологМКДОУ «Црр-д/с №4», п.г.т. Анна. Цели:Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.Продолжать учить детей различать и называть Оборудование:Фонограмма с записью плача зайчат.Мягкие игрушки (зайчата) по количеству детей, «мама зайчиха» Проблемная ситуация-Дети, кто- то плачет!-Вы не плачете? А, кто- же это?Все вместе Установка,формирование мотивации.-Вот, оказывается, кто плакал! -Детки, а кто это? Игровая ситуация-Сколько зайчат?-Наверное, они остались одни, замерзли, поэтому плакали.-Давайте их согреем, приласкаем, Динамическая пауза-Ребята, а что у зайчат на ушках?-А какого цвета бантики?-А у Минуты радости-Детки, а кто у наших зайчат мама?-А вот и она!(Появляется зайчиха. Творческая деятельность-Поможем зайчихе? Нарисуем ягоды на торте?-Ребята, торт большой, он у нас Элементы арт-терапии-Сколько стало кусочков?-Ребята, а теперь каждый украсит свой кусочек торта ягодами. Рефлексия. Подведение итогов-Ребята, давайте покажем зайчихе ,какой красивый торт у нас получился. Спасибо за внимание.
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:

Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.
Продолжать учить

Цели:Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.Продолжать учить детей различать и

детей различать и называть основные цвета.
Формировать представление детей об

обитателе леса- зайце, его внешнем виде, среде обитания, особенностях образа жизни.
Закреплять правильное употребление в речи слов: «большой», «маленький», «один», «много», « длинный», «короткий».
Упражняться в рисовании нетрадиционным способом (рисование пальчиками).

Воспитывать отзывчивость и доброжелательность, любовь и интерес к животному миру.



Слайд 3 Оборудование:
Фонограмма с записью плача зайчат.
Мягкие игрушки (зайчата) по

Оборудование:Фонограмма с записью плача зайчат.Мягкие игрушки (зайчата) по количеству детей, «мама

количеству детей, «мама зайчиха» .
Цветные дорожки из ткани (красная

и зеленая).
Бутафорский торт, нож.
Влажные салфетки.
Палитра с пальчиковыми красками основных цветов.
Угощение и сюрпризы для детей.


Слайд 4 Проблемная ситуация
-Дети, кто- то плачет!
-Вы не плачете?
А,

Проблемная ситуация-Дети, кто- то плачет!-Вы не плачете? А, кто- же это?Все

кто- же это?
Все вместе ищут, находят корзину с зайчатами.


Слайд 5 Установка,формирование мотивации.
-Вот, оказывается, кто
плакал!
-Детки, а кто

Установка,формирование мотивации.-Вот, оказывается, кто плакал! -Детки, а кто это?

это?


Слайд 6 Игровая ситуация
-Сколько зайчат?
-Наверное, они остались одни, замерзли,
поэтому

Игровая ситуация-Сколько зайчат?-Наверное, они остались одни, замерзли, поэтому плакали.-Давайте их согреем,

плакали.
-Давайте их согреем, приласкаем, обнимем,
подышим на них, осторожно

пожалеем их.

-А сколько зайчат у каждого из вас?
-Посмотрите, какая у зайчат шерстка,
какие ушки, какие глазки?
-А что еще есть у зайчат?
-Правильно, у них есть хвостики, а какие
они?


Слайд 7 Динамическая пауза
-Ребята, а что у зайчат на ушках?

Динамическая пауза-Ребята, а что у зайчат на ушках?-А какого цвета бантики?-А

какого цвета бантики?
-А у нас на полянке есть дорожки-
красная

и зеленая. Те, у кого
зайки с красными бантиками –
Прыгают по красной дорожке,
а у кого с зелеными- по зеленой.
-Ребята, наши зайчики уже устали,
давайте их положим обратно
в корзинку и дадим им отдохнуть.

Слайд 8 Минуты радости
-Детки, а кто у наших зайчат
мама?

Минуты радости-Детки, а кто у наших зайчат мама?-А вот и она!(Появляется

вот и она!
(Появляется зайчиха. В руках у нее
бутафорский

торт.)
« Спасибо вам, ребятки, что не обидели моих деток, обогрели, приласкали их. А ведь они
сегодня именинники. Я испекла
им большой торт и хотела украсить его ягодами, но не успела. Может вы мне поможете?»

Слайд 9 Творческая деятельность
-Поможем зайчихе?
Нарисуем ягоды на торте?
-Ребята, торт

Творческая деятельность-Поможем зайчихе? Нарисуем ягоды на торте?-Ребята, торт большой, он у

большой,
он у нас один.
-А сейчас мы разрежем его

на кусочки.

Слайд 10 Элементы арт-терапии
-Сколько стало кусочков?
-Ребята, а теперь каждый украсит

Элементы арт-терапии-Сколько стало кусочков?-Ребята, а теперь каждый украсит свой кусочек торта


свой кусочек торта ягодами.


-Давайте вспомним, какого
цвета малина, крыжовник,
смородина и черника и т. д.

-Нарисуйте те ягодки, которые
вы больше всего любите.

Слайд 11 Рефлексия. Подведение итогов
-Ребята, давайте покажем зайчихе ,
какой красивый

Рефлексия. Подведение итогов-Ребята, давайте покажем зайчихе ,какой красивый торт у нас

торт у нас получился.


-Зайчиха вас благодарит за помощь,
дарит

вам яркие воздушные шары
и приглашает отметить вместе с ними день рождения ее зайчат.

Сюжетно ролевая игра «День рождения»


  • Имя файла: kak-priyatno-darit-podarki-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0