Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Кратко-срочный исследовательский проект в старшей группе Хочу всё знать! презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Содержание

Актуальность: Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни
Краткосрочный исследовательский проект в старшей группе «Хочу всё знать» Подготовила воспитатель : Лепетюха Н.В. Актуальность: Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым Цель проекта: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира, К ребятам в гости пришел : Он жонглер и акробат, Веселить всех Дети помогают узнать - с кем может дружить Бумажный Клоун, а с кем – нет. Предположили , Опустили клочок бумаги в таз с водой Открываем следующий знак – «Огонь». Бумага горит поэтому с огнём бумага не дружит. Огонь – враг!!! Открываем следующий знак – «Подсолнечное масло». Дети рисуют маслом с помощью ватной Вывод: Открываем новый знак «Свеча». Поясняю, что свечи делают из парафина. Рисование парафином на бумаге .Но ничего пока не видно, и мы решили, что Бумагу можно раскрасить красками, тогда она станет красивой. Краски –друг бумаги! Открывается следующий знак – «Клей». С помощью клея можно красиво украсить бумагу! Вывод: клей –друг бумаги! Делаем вывод: Парафиновая Свеча, Краски и Клей- друзья Бумаги! В группу приходит посылка - без чего нельзя жить на земле. Без чего нам ещё не прожить? Ну, конечно-же без воздуха! Воздух нужен, …А ещё почувствовать и увидеть! В посылке дети находят бутылку с водой Узнают, что вода не имеет Вода бывает в жидком состоянии- она льётся.Вода бывает твёрдой. По окончанию проекта у детей сформировались естественно – научные представления о предметах
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность:
Мы живем во время стремительных скоростей и

Актуальность: Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С

высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок,

поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного.



Тип  проекта:  исследовательский.



Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)



Участники проекта: педагог группы, дети старшей группы

Слайд 3 Цель проекта: формирование у детей естественно - научных представлений

Цель проекта: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего

о предметах окружающего мира, расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.

 

Задачи проекта:
•    формировать у детей стремление к поисково-познавательной деятельности; 
•    организовать совместную поисково-познавательную деятельность дошкольников, педагога ;
•    развивать мыслительную активность и творческие способности; 
•   способствовать развитию коммуникативных навыков; •    обогащать сенсорный опыт детей;
•    развивать мелкую моторику рук;
•   применять полученные знания в жизни.  


Слайд 4 К ребятам в гости пришел :
Он жонглер

К ребятам в гости пришел : Он жонглер и акробат, Веселить

и акробат,
Веселить всех в цирке рад. Поскорей скажите,

кто он?
На арене рыжий …


Ребята узнают, что это не обычный клоун,
а сделанный из бумаги.


Приходят к выводу,
что это бумажный клоун.

«Секреты бумажного листа»


Слайд 5




Дети помогают узнать - с кем может дружить

Дети помогают узнать - с кем может дружить Бумажный Клоун, а с кем – нет.

Бумажный Клоун, а с кем – нет.


Слайд 6

Предположили ,    что

Предположили ,

что с Водой
Бумага
не дружит!

Слайд 7
Опустили клочок бумаги в таз

Опустили клочок бумаги в таз с водой  (плавает,

с водой
(плавает, постарались хорошо

смочить его водой -утонул.



Вывод: Бумага хорошо впитывает воду, становится тяжелой и тонет. .

Значит с Водой Бумага не дружит.


Слайд 8




Открываем следующий знак – «Огонь». Бумага горит поэтому

Открываем следующий знак – «Огонь». Бумага горит поэтому с огнём бумага не дружит. Огонь – враг!!!

с огнём бумага не дружит.
Огонь – враг!!!


Слайд 9 Открываем следующий знак – «Подсолнечное масло». Дети рисуют

Открываем следующий знак – «Подсолнечное масло». Дети рисуют маслом с помощью

маслом с помощью ватной палочки на бумаге и заметили,

что на бумаге осталось жирное пятно
Вывод: С Маслом Бумага не дружит!

Слайд 10



Вывод: что нужно

Вывод: что нужно


бояться

бумажному Клоуну

Слайд 11 Открываем новый знак «Свеча». Поясняю, что свечи делают

Открываем новый знак «Свеча». Поясняю, что свечи делают из парафина.

из парафина.


Слайд 12


Рисование парафином на бумаге .
Но ничего пока не видно,

Рисование парафином на бумаге .Но ничего пока не видно, и мы решили,

и мы решили,
что даже секретные письма
можно писать!
Вывод:

с Парафином Бумага дружит!

Слайд 13






Бумагу можно раскрасить красками, тогда она станет красивой.

Бумагу можно раскрасить красками, тогда она станет красивой.














Слайд 14




Краски –друг бумаги!









Краски –друг бумаги!

Слайд 15






Открывается следующий знак – «Клей».










Открывается следующий знак – «Клей».

Слайд 16




С помощью клея
можно красиво
украсить бумагу!









С помощью клея можно красиво украсить бумагу!

Слайд 17









Вывод:

Вывод: клей –друг бумаги!

клей –друг бумаги!


Слайд 18 Делаем вывод:

Парафиновая Свеча,

Краски и Клей-

друзья

Делаем вывод: Парафиновая Свеча, Краски и Клей- друзья Бумаги!

Бумаги!



































Слайд 19 В группу приходит посылка - без чего нельзя

В группу приходит посылка - без чего нельзя жить на земле.

жить на земле.


Слайд 20






Ты весь мир обогреваешь

Ты весь мир обогреваешь



И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все……..








От солнышка всем светло, весело и тепло.

Слайд 21




Без чего нам ещё не прожить? Ну, конечно-же

Без чего нам ещё не прожить? Ну, конечно-же без воздуха! Воздух

без воздуха! Воздух нужен, чтоб дышать !


И мы воздух

можем поймать!

Слайд 22





…А ещё почувствовать и увидеть!

…А ещё почувствовать и увидеть!

Слайд 23 В посылке дети находят бутылку с водой Узнают,

В посылке дети находят бутылку с водой Узнают, что вода не

что вода не имеет цвета- прозрачная. Вода без запаха.







Слайд 24


Вода бывает в жидком состоянии- она льётся.
Вода бывает

Вода бывает в жидком состоянии- она льётся.Вода бывает твёрдой.

твёрдой.







  • Имя файла: kratko-srochnyy-issledovatelskiy-proekt-v-starshey-gruppe-hochu-vsyo-znat-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 1