В КОТОРУЮ ОДНОВРЕМЕННО ВКЛЮЧЁН РЕБЁНОК:
«ребёнок – взрослый»
«ребёнок - сверстник»
ребёнок
– младший ребёнок»Ребёнок – старший ребёнок»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Маленькие патриоты презентация к занятию (окружающий мир, старшая группа)
Содержание
- 2. РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ
- 3. ЦЕЛЬ:Создание инновационной модели взаимодействия ребенка, педагога и
- 4. ЗАДАЧИ:Познакомить детей с историей родного края;Способствовать воспитанию
- 5. ЧТО ТАКОЕ МИНИ-МУЗЕЙ?Во-первых, «мини» напоминает о том,
- 6. При использовании музейной педагогики мы учитывали принципыНаглядностьДоступностьДинамичностьСодержательностьОбязательное
- 7. При использовании музейной педагогики мы учитывали принципыПоощрение
- 8. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ МИНИ-МУЗЕЯПодготовительный- «Планирование мини-музея»Практический –»Создание мини-музея»Презентационный – «Представление мини-музея»Деятельностный – «Функционирование мини-музея»
- 9. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – «ПЛАНИРОВАНИЕ МИНИ-МУЗЕЯ»Знакомство педагогов с
- 10. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП - «СОЗДАНИЕ МИНИ-МУЗЕЕВ». Выбор темы
- 11. ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ ЭТАП - «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МИНИ-МУЗЕЕВ». ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКАЭкскурсии с творческими заданиямиИгры драматизацииМини-концерты
- 12. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ЭТАП – ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ МИНИ -МУЗЕЯ
- 13. ФОРМЫ РАБОТЫ С ЭКСПОЗИЦИЯМИ МИНИ-МУЗЕЯЗанятия-экускурсииЗанятия с элементами
- 14. ПОМИМО ИГР МЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ТАКИЕ ВИДЫ РАБОТ, КАК:Заполнение музейных словариковВыполнение совместных творческих заданий
- 15. МИНИ-МУЗЕЙ «МИР ВРЕМЕНИ»
- 16. МИНИ-МУЗЕЙ «ЗОЛОТАЯ ХОХЛОМА»
- 17. МИНИ-МУЗЕЙ «КУКЛЫ НАШИХ БАБУШЕК»
- 18. МИНИ-МУЗЕЙ «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»В свой музей приглашают сестрица Алёнушка и братец Иванушка
- 19. МИНИ-МУЗЕЙ «БУРЁНУШКА»
- 20. МИНИ-МУЗЕЙ «МОЙДОДЫР»
- 21. МИНИ-МУЗЕЙ «ХЛЕБ ВСЕМУ ГОЛОВА»
- 22. ОСНОВНАЯ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРАРыжова, Логинова, Данюкова «Мини-музей в
- 23. АНАЛИЗ МУЗЕЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПОКАЗАЛ: в «живых»
- 24. «Характер человека более всего формируется в первые
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ СРЕДУ, В КОТОРУЮ ОДНОВРЕМЕННО ВКЛЮЧЁН РЕБЁНОК:«ребёнок – взрослый»«ребёнок - сверстник»ребёнок – младший ребёнок»Ребёнок – старший ребёнок»
Слайд 2 РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ СРЕДУ,
В КОТОРУЮ ОДНОВРЕМЕННО ВКЛЮЧЁН РЕБЁНОК:
– младший ребёнок»Ребёнок – старший ребёнок»
Слайд 3
ЦЕЛЬ:
Создание инновационной модели взаимодействия ребенка, педагога и родителей
через музейную педагогику для качественного воспитания и развития личности
ребенка, формирование активной жизненной позиции.
Слайд 4
ЗАДАЧИ:
Познакомить детей с историей родного края;
Способствовать воспитанию у
детей основ музейной культуры;
Способствовать сотрудничеству педагогов, детей и родителей;
Развивать
поисково- исследовательскую деятельность детей;Развивать связную речь детей, активизировать и обогащать словарь детей;
Совершенствовать стиль партнерских отношений, стимулировать самостоятельность;
Использовать в работе мини- музея ИКТ;
Приобщение детей к музеям, творческое развитие личности.
Слайд 5
ЧТО ТАКОЕ МИНИ-МУЗЕЙ?
Во-первых, «мини» напоминает о том, что
музей в детском саду занимает очень небольшое пространство. Это
может быть часть группового помещения, холла, спальни, коридора.Во-вторых, он создан для самых маленьких посетителей и открыт для них постоянно.
В-третьих, мини- музей не отвечает многим строгим требованиям, которые предъявляются к настоящим музеям.
Слайд 6
При использовании музейной педагогики мы учитывали принципы
Наглядность
Доступность
Динамичность
Содержательность
Обязательное сочетание
предметного мира музея с программой, реализуемой в ДОУ
Последовательность ознакомления
детей с музейными коллекциямиГуманизм
Слайд 7
При использовании музейной педагогики мы учитывали принципы
Поощрение детских
вопросов и фантазий при восприятии
Активность детей в усвоении музейного
наследияПодвижность структуры занятий-экскурсий
Слайд 8
ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ МИНИ-МУЗЕЯ
Подготовительный- «Планирование мини-музея»
Практический –»Создание мини-музея»
Презентационный –
«Представление мини-музея»
Деятельностный – «Функционирование мини-музея»
Слайд 9
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – «ПЛАНИРОВАНИЕ МИНИ-МУЗЕЯ»
Знакомство педагогов с принципами
функционирования мини-музея
Разработка тематического планирования мини-музеев и музейных экспозиций
Анкетирование родителей
Определение
перспективы создания мини-музеевРазработка алгоритма по созданию мини-музея в группе
Создание творческой группы педагогов
Слайд 10
ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП - «СОЗДАНИЕ МИНИ-МУЗЕЕВ».
Выбор темы мини-музея
Определение места
размещения мини-музея
Планирование экспозиций
Выбор дизайна оформления мини-музея
Подбор экспонатов
Оформление визитной карточки
и паспорта мини-музеяРазработка форм работы с экспозициями мини-музеев
Разработка ознакомительной экскурсии в мини-музей
Разработка конспектов занятий с использованием экспозиций мини-музея
Планирование организации поисково-познавательной деятельности в мини-музеях.
Слайд 11
ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ ЭТАП - «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МИНИ-МУЗЕЕВ». ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Экскурсии с
творческими заданиями
Игры драматизации
Мини-концерты
Слайд 12
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ЭТАП – ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ МИНИ -МУЗЕЯ
«В процессе обучения
должны быть задействованы ум, сердце и руки ребенка»
И.Г.Песталоцци
Слайд 13
ФОРМЫ РАБОТЫ С ЭКСПОЗИЦИЯМИ МИНИ-МУЗЕЯ
Занятия-экускурсии
Занятия с элементами игры
и творческими заданиями
Исследовательская деятельность
Игры-развлечения
Игры-путешествия
Игры-графические упражнения
Интеллектуально-творческие игры
Игры по сюжету литературных
произведенийПродуктивная деятельность
Возможность смены экспозиции
Слайд 14
ПОМИМО ИГР МЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ТАКИЕ ВИДЫ РАБОТ, КАК:
Заполнение
музейных словариков
Выполнение совместных творческих заданий
Слайд 22
ОСНОВНАЯ ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рыжова, Логинова, Данюкова «Мини-музей в детском
саду»
Н.О. Лелявина, Б.Б. Финкельштейн Давайте вместе поиграем
dob@1september.ru
edu@1september.ru
Всероссийский
интернет-педсоветhttp://pedsovet.org
http//list.pedsovet.org
Слайд 23
АНАЛИЗ МУЗЕЙНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПОКАЗАЛ:
в «живых»
музеях образовательная деятельность лидирует.
В нашей группе мини-музей -
это центр решения программных задач в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников; это центр культуры, объединяющим взрослых и детей в стремлении к самореализации, творческому развитию, обретению целостных ориентиров и навыков, толерантного отношения к другому.
Слайд 24
«Характер человека более всего формируется в первые годы
его жизни, и то, что ложится в этот характер
– ложится прочно, становится второй натурой человека…. Всё, что усваивается человеком впоследствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается всё усвоенное в детские годы».К.Д.Ушинский
