- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка урока по окружающему миру презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)
Содержание
- 2. Определяем проблему урокаМиша, почему мы кормим только
- 3. Куда попадают питательные вещества пищи?Определяем проблему урока
- 4. Вспоминаем то, что знаем– Какие органы принимают
- 6. Совместное открытие знаний –
- 7. Совместное открытие знаний– Утром вы завтракали. Как
- 8. Совместное открытие знаний Работа с текстом учебника и иллюстрацией с. 21
- 9. Совместное открытие знаний Ротовая полость
- 10. Совместное открытие знаний глоткаПищевод
- 11. Совместное открытие знаний Желудок
- 12. Совместное открытие знаний Кишечник
- 13. Совместное открытие знанийПитательные вещества из пищи в
- 14. Самостоятельное применение знаний
- 15. Домашнее заданиеП. 4 , читать с 25-26 РТ с. 8 №1 и одно задание по желанию.
- 16. Выступление учащихся
- 17. А бутерброд полезная пища? Какая должна быть
- 18. Исследовательская работа- На ваших столах лежат упаковки
- 19. Работа в группахОтгадывание кроссворда
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Определяем проблему урокаМиша, почему мы кормим только наш желудок? Ведь энергия нужна всему нашему телу?Какой возникает вопрос?
Слайд 2
Определяем проблему урока
Миша, почему мы кормим только наш
желудок? Ведь энергия нужна всему нашему телу?
Слайд 4
Вспоминаем то, что знаем
– Какие органы принимают участие
в пищеварении?
– На что используются поглощенные организмом вещества?
Тема урока:
«Пищеварение»
– Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.
Слайд 7
Совместное открытие знаний
– Утром вы завтракали. Как вы
думаете, где сейчас находится пища?
– Проследите её путь.
– Какую
роль сыграли различные органы в процессе пищеварения?
Слайд 13
Совместное открытие знаний
Питательные вещества из пищи в переваренном
виде всасываются в кровь, которая разносит их по организму.
Слайд 17
А бутерброд полезная пища?
Какая должна быть пища?
Питание преимущественно
бутербродами вредно, так как эта пища неполноценна по составу
и к тому же раздражает желудок. В бутербродах содержится слишком много холестерина, мало витаминов, они чересчур калорийны.
Слайд 18
Исследовательская работа
- На ваших столах лежат упаковки продуктов.
Рассмотрите их. Найдите на них информацию о содержании белков,
жиров и углеводов.-
Кроме белков, жиров, углеводов организму нужны витамины, которые тоже содержаться в продуктах
