Презентация на тему МУЛЬТИМЕДИА НОД по познавательному развитиюВесна идет в подготовительной группе презентация к уроку по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

весны;
- Закрепить название весенних месяцев, их народных названий

Развивающие:
-Развивать мыслительную

деятельность детей, слуховое внимание, умение делать выводы;
-Развивать умение подбирать нужные слова при ответах на вопросы.

Воспитательные:
-воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе.

«Весна», разрезные картинки для дидактической игры «Сложи и опиши

картинку».

Предварительная работа: загадывание загадок, чтение рассказов о весне, словесные дидактические игры «Скажи иначе», «Подбери признаки», рассматривание иллюстраций о весне, рассматривание картин известных художников о весне.

вы сегодня улыбаетесь, у вас хорошее настроение. Давайте его

передадим всему, что нас окружает, поздороваемся:
Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе –
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся) Д

Дети садятся на стульчики.

хочу загадать загадки:
1.Тает снежок, ожил лужок
День прибывает, когда это

бывает? (весной)
 
2.Я раскрываю почки в зеленые листочки,
деревья одеваю, посевы поливаю
И красива, и ясна
А зовут меня… (весна

звучать музыка «Весенняя капель»)
Воспитатель: - Ребята, вы слышите, музыка играет?

Послушайте музыку внимательно. (Дети слушают мелодию «Весенняя капель». )
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете о каком времени года эта музыка? Дети: О весне. Воспитатель: - Почему вы так думаете?
Дети: - Потому, что в музыке слышна капель, а капель бывает весной.
Воспитатель:
- Вы уже догадались, что сегодня мы с вами будем беседовать о прекрасном времени года – весне.

радуются, оживает природа, прилетают перелетные птицы.
Послушайте, какие стихи сочинили

писатели про весну.

У весны работы много, Помогают ей лучи: Дружно гонят по дорогам Говорливые ручьи, Топят снег, ломают льдинки, Согревают всё вокруг. Из-под хвои и травинок Выполз первый сонный жук. На проталине цветочки Золотые расцвели, Налились, набухли почки, Из гнезда летят шмели. У весны забот немало, Но дела идут на лад: Изумрудным поле стало, И сады в цвету стоят. (Т. Шорыгина)

доске)
 
- Назовите весенние месяцы по порядку (март, апрель, май).
-

Вспомните приметы ранней весны (светит солнце, тает снег, появляются проталины, капают сосульки, прилетают птицы и т.д.) (слайд №1)
- Дети, подумайте и скажите, о чём можно сказать:
Весеннее (солнце, небо, утро, настроение…)
Весенняя (капель, погода, трава, сосулька…)
Весенний (день, ручей, сад, дождь, снег, перезвон…)
- Как в народе называют месяц март и почему? (слайд №2)
а) капельник (капают сосульки);
б) зимобор (март борется с зимой);
в) протальник (появляются проталины – полоски черной земли).
- Как в народе называют месяц апрель и почему? (слайд №3)
а) снегогоном (в апреле солнце сгоняет весь снег);
б) водолеем (появляются лужи, дождь, кругом вода).
- Дети, а кто знает какой месяц идёт за апрелем (май) (слайд №4)
- А вы знаете, как в народе называется месяц май?
а) травень, цветень (цветёт черемуха, сирень, яблони, появляется трава);
б) песенник (поют птицы).

Помогайте мне. Отвечать можно хором
Наступила …
Растаял последний … .

(слайд №5)
Солнышко не только светит, но и … (слайд №6)
День становится длиннее, а ночь… (слайд №7)
По дорогам журчат веселые … (слайд №8)
Из теплых стран возвращаются… (слайд №9)
На деревьях лопнули…, и появились первые… (слайд №10)
Воспитатель: - Молодцы! А теперь из предложенных карточек выберите те, в которых по приметам вы узнали весну, которые имеют отношение к весне.
(работа по карточкам)

ручейки (волнообразные движения)
Птицы прилетают, кружат

у реки (повороты на носках)
Травка пробивается, (присесть)
Солнце в вышине, (на носочках, руки вверх)
Оно улыбается и тебе и мне (показать).

хлопнуть в ладоши, а если нет – потопать ногами.

(Январь, тепло, снегопад, капель, мороз, грачи, ручьи, вьюга, стужа, март, новый год, проталина, метель, подснежники, сугробы, скворечник).
Воспитатель: - Ребята, пока мы с вами играли, то не заметили, что в группе появилась маленькая и не знакомая нам коробочка. Давайте откроем ее и посмотрим, что там! (открывают, видят в коробочке лежат пазлы («Весенние»)

и посмотрим, что же там изображено?
Воспитатель: Ребята, какая красивая

весенняя картинка получилась из пазл. Я предлагаю, оставить ее и пусть другие ребята из другой группы придут к нам и полюбуются такой красотой!!!
Итоговая часть:
Воспитатель: - Ребята, что вам сегодня понравилось на занятии?
- что нового узнали на занятии?