Презентация на тему музейная педагогика и епё образовательный возможности в работе с дошкольниками презентация к уроку (окружающий мир) по теме

музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему

и направленная на оптимизацию взаимодействия музея и посетителя

Музей - от греч. «museion» храм муз; научно-исследовательское учреждение, осуществляющее хранение, изучение и популяризацию памятников истории, материальной и духовной культуры.
Типы музеев: научно-просветительские, исследовательские, учебные.

- эмоциональность
- интерактивность

общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
развитие

социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;
формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;

Художественно-эстетическое развитие
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора

формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой

активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира

Речевое развитие
обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

группового помещения, холла, спальни, раздевалки, коридора, изостудии, музыкального или

спортивного зала

Всего в детском саду организовано 13 музеев: 10 в группах, 2 в спортивном и музыкальном зале и 1 общий.

Среди них есть такие как: музей головных уборов, цветов, деревянной игрушки, театра, воздуха, транспорта, книги, животных, космоса, кукол, мячей, музыкальных инструментов, а также общий музей истории г.Отрадного в холле детского сада.

воспитательно-образовательного пространства новыми формами.
Формирование у дошкольников представлений о музее.
Расширение

кругозора дошкольников.
Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков.
Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
Развитие творческого и логического мышления и воображения.
Формирование активной жизненной позиции

(семейная среда, субкультура, события из жизни и др)
Деятельные
(практическая

деятельность- экспериментальная, художественно-творческая, поисковая)