Презентация на тему О задачах повышения квалификации работников образования по вопросам кадрового обеспечения введения ФГОС

качественной подготовки педагогических и управленческих кадров.
Введение новых стандартов на

начальной ступени общего образования потребует подготовки следующих категорий работников:
Учителей начальной школы – 280 тыс. - подготовить к :
Восприятию новизны ФГОС
Овладению методом деятельностной педагогики;
Овладению методическим алгоритмом ФГОС.
Директоров и завучей общеобразовательных школ – 80 тыс. подготовить к :
Усвоению новых требований ФГОС к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам их освоения
Руководителей и специалистов муниципальных и региональных органов управления образованием подготовить к:
Созданию условий для внедрения ФГОС;
Управлению процессом их внедрения на региональном и муниципальном уровне, включая создание систем контроля качества реализации ФГОС.

2

потребуется подготовить:

Преподавательские кадры региональных ИПК
для проведения курсов повышения

квалификации;

Методистов, руководителей муниципальных служб для осуществления методической поддержки процесса повышения квалификации и введения стандартов;

Кадры региональных стажерских площадок, на которых будет происходить распространение опыта школ-лидеров по внедрению ФГОС.

3

ФГОС начального общего образования
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Исполнители: АПК и ППРО совместно

с РАО, разработчиками стандартов,
авторами УМК, руководителями и преподавателями региональных учреждений ДППО.

Подготовка научно-методического обеспечения реализации системы ПП и ПК
по вопросам введения ФГОС, включающего:

Пособие для руководителей органов управления образованием «Управление
внедрением ФГОС;

Методики для выявления образовательных запросов педагогических и
управленческих кадров;

Базовые программы ПП и ПК и методического обеспечения по их реализации;

Методические рекомендации и дидактические материалы для организации
самостоятельной работы слушателей;

Контрольно-измерительные материалы и методические рекомендации по
оценке результатов ПП и ПК слушателей курсов и аттестации кадров.

4

ФГОС начального общего образования
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

2. Подготовка тренерского состава преподавателей

из числа:

ППС региональных учреждений системы ДППО;
Преподавателей факультетов повышения квалификации высшей школы;

Методистов муниципальных методических служб.

3. Подготовка управленческих и педагогических кадров, ответственных за введение ФГОС:

Руководителей и специалистов субъектов РФ;

Руководителей муниципальных методических служб.

5

ФГОС начального общего образования
Исполнители: учреждения системы ДППО, педагогические вузы,

классические
университеты, муниципальные методические службы, стажерские площадки на
базе учреждений общего образования.

Создание региональных систем ПП и ПК с включением в них учреждений ДППО, педагогических вузов, классических университетов и общеобразовательных учреждений-лидеров.

Разработка на основе федеральных рекомендаций региональных вариативных модульных программ ПП и ПК для подготовки управленческих и педагогических кадров региона, построенных по накопительному принципу.

Создание на основе федеральных рекомендаций методического обеспечения по реализации образовательных программ ПП и ПК управленческих и педагогических кадров.

6

РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

ФГОС начального общего образования
РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
4. Проведение экспертизы образовательных программ и

их модулей.
5. Подготовка недостающих педагогов-тьюторов для проведения подготовки управленческих и педагогических кадров из числа ППС учреждений ДППО, вузов и методистов муниципальных методических служб.
Подготовка руководителей учреждений общего образования по вопросам управления введением новых ФГОС.
Подготовка руководителей и методистов муниципальных методических служб к организации работы с руководителями общеобразовательных учреждений и учителями по повышению их квалификации и внедрению новых стандартов на ступени начального общего образования.
8. Построение региональной системы аттестации педагогических и управленческих кадров по итогам ПП и ПК в вопросах введения ФГОС.

7

ФГОС начального общего образования
Исполнители: муниципальные методические службы и органы

управления
образованием, руководители стажерских площадок школ-лидеров.

Выявление образовательных запросов муниципальной системы и образовательных учреждений и формирование заказов системе ДППО на ПП и ПК управленческих и педагогических кадров по вопросам введения новых стандартов.

2. Организация работы площадок по диссеминации опыта введения ФГОС.

3. Методическое сопровождение процесса перехода на новые стандарты

Ориентация в информационных и образовательных ресурсах системы ПП и ПК.
Организация самостоятельной работы в межкурсовой период.

6. Организация аттестации кадров по результатам прохождения программ ПП и ПК.

8

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

к введению ФГОС
Объем федеральной программы подготовки кадров – 144

часа.

72 часа аудиторная работа с использованием интерактивных методов обучения на базе АПК и ППРО, включая тестовый контроль освоения содержания программы.


72 часа самостоятельная управляемая работа слушателей на своих рабочих местах (проектная, преподавательская и другая деятельность по освоению содержания программы, сбор портфолио для итоговой аттестации), итоговые зачётные мероприятия и аттестация кадров по результатам освоения программы.

9