Слайд 2
Лето – это маленькая жизнь! Именно в этот
период года дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости
от общения со сверстниками и новых открытий.
Слайд 3
Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольники
на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации
деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса.
Слайд 4
Лето – особый период в жизни каждого ребенка.
От окружающих его взрослых зависит то, как он проведет
это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов.
Слайд 5
В летний период была увеличена продолжительность прогулок. Для
достижения оздоровительного эффекта режимом дня было предусмотрено максимально возможное
пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
Слайд 6
В течении дня были предусмотрены все
виды детской деятельности: двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная,
чтение художественной литературы, игровая.
Слайд 7
Летом воспитанники почти все время проводили на территории
ДОУ. На спортивных и игровых площадка, где дети
закрепляли
и совершенствовали различные виды движений (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания, ловли и метания); Развивали физические качества (ловкость, быстроту, выносливость);
Слайд 8
Была организована продуктивно образовательная деятельность. На участке были
созданы соответствующие условия: устойчивый стол, скамейки, выносной материал).
Слайд 9
Знакомство с окружающей действительностью, наблюдения за природой летом,
организация совместной деятельности взрослых и детей создают благоприятные условия
для развития коммуникативных качеств у дошкольников., через чтение художественных произведений, стихов, загадок о лете.
Слайд 10
Самой активной деятельность бала познавательно-исследовательская : наблюдениям на
прогулке за явлениями живой и неживой природы (состоянием почвы,
температурой воздуха, осадками), экспериментирование (с водой и песком)
Слайд 11
Благоприятное воздействие на эмоциональное состояние детей оказывали дидактические
игры, организация слушания, пения, создание условий для детской творческой
импровизации.
Развлечение: «Бабушка - Яга будь внимательна!»
Слайд 12
Работа с родителями
Консультации для родителей на темы:
«
Режим дня в летний оздоровительный период»
« Рекомендации по воспитанию
детей летом»
« Ребёнок в природе»
« Рекомендации по познавательно – речевому развитию детей»
« Осторожно, растения!»
« Осторожно, солнце!»
« Безопасность на дорогах!»
« Профилактика солнечного и теплового удара»
« Организация закаливающих мероприятий»
« Витаминизация пищи»