В совместной деятельности реализуются цели по осуществлению перехода от обучения знаниям, умениям, навыкам к обучению самой возможности приобретать их и использовать в жизни .
Слайд 2
В совместной деятельности реализуются цели по осуществлению перехода
от обучения знаниям, умениям, навыкам к обучению самой возможности
приобретать их и использовать в жизни .
Слайд 3
Планируя работу, предлагаем детям то, что для них
значимо в данный момент жизни. Управление деятельностью осуществляется на
основе гуманных методов и приёмов воспитания, ориентируемся на развитие индивидуальных и личностных свойств ребёнка. Целесообразно обеспечиваем условия для совместной деятельности: развиваем и обогащаем развивающую среду, с детьми изготавливаем пособия для проведения совместной деятельности.
Слайд 4
Планирование вне занятии, разработка совместного мероприятия по трудовой
деятельности и формирования культурно-гигиенических навыков детей разновозрастной группы, планирование
действий детей каждого возраста, опираются на принципы сотрудничества и взаимообучения.
Слайд 5
Наблюдение и труд в природе Слушание художественной литературы и
рассматривание картин Игры-забавы, игры-хороводы,дид.игры, игры на развитие мелк.моторики Инсценировки и драматиза ции
Слайд 6
Сценарии общения Элементарное экспериментирование Бытовые и игровые ситуации