Презентация на тему к технологической карте темы Растения. Комнатные растения и уход за ними 1 класс презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)

их особенностях.
Ввести алгоритм ухода за растениями.
Научить использовать приобретённые знания

при
уходе за комнатными
растениями класса.

и ухаживать за комнатными растениями класса;
осознание успешности при

изучении темы.

о том, как ухаживать за комнатным растением.
Регулятивные умения:
- выполнять

учебное задание в соответствии с целью.
Коммуникативные умения:
- формулировать высказывание, используя термины, в рамках учебного диалога.
Предметные умения:
- составлять рассказ о том, как ухаживать за комнатным растением, учитывая его особенности.

к изучению темы.
• Стимулировать эмоционально-ценностное отношение к комнатным растениям

и уходу за ними.

Личностные умения:
проявлять интерес к
изучению темы;
проявлять желание заботиться
и ухаживать за комнатными
растениями класса.

перешли в 5-ый класс, но в этом кабинете осталось

много наших друзей. Это Щучий хвост, Ёжик, Фиалка, Бегония и др. Они приехали к нам из разных стран. Им необходимо ваше внимание и уход. Пожалуйста, позаботьтесь о них, и они станут вам добрыми друзьями.
Ученики 5 класса.»

Ситуативное задание

общего у разных растений?

Блок Б. Что растёт на подоконнике?

Блок

В. Как ухаживать за комнатными
растениями?

Блок К. Диагностика качества освоения темы.

название комнатных растений: сенполия, бегония, кактус, сансевьера
Научить

школьников:
раскрывать значение понятия «сенполия», «бегония», «кактус», «сансевьера» и использовать в активном словаре;
определять название комнатного растения по внешнему виду и обосновывать свое мнение;
рассказывать о частях комнатного растения;
описывать внешний вид комнатного растения;
изображать комнатное растение;
выполнять учебное задание в соответствии с поставленной целью;
формулировать высказывание, используя термины, в рамках учебного диалога.

 

частей знакомое вам растение и назовите его.

кабинете.
Назовите и покажите части растений у фиалки, кактуса, бегонии.
Задание

2 (З)
Назовите растения, которые живут в нашем кабинете.
Назовите и покажите части растений у фиалки, кактуса, бегонии.

покрытые ворсинками. Цвет листьев может быть зеленым или пятнистым.

Цветки имеют 5 лепестков и собраны в кисти.
Нашёл фиалку биолог Сен-Поль в лесу у подножия Африканской горы.
Благодаря этому, цветок получил научное название – сенполия.
«Ёжик» растёт в пустыне, имеет мясистый стебель, который содержит много влаги, добытый корнями с большой глубины.Вместо листьев у цветка колючки, чтобы не испарять много влаги. Имеет цветы, цветёт кактус один раз в год. Научное название этого комнатного растения – кактус.
Цветок бегонии имеет широкие листья. Она живёт,
где тепло и влажно.Цветок назвали в честь губернатора
острова Гаити Мишеля Бегона.

Задание 3 (З)
Назовите научное название комнатных цветов:
фиалки, кактуса, бегонии.

.

такие же цветы как фиалка? Обоснуйте своё мнение.
Задание

5 (У)
Расскажите о появлении научного названия
фиалки.
Определите среди изображений кактус и
раскрасьте его цветок.
Соберите цветок бегонии, используя
изображение её частей.

Сообщение учителя.
Листья Щучьего хвоста растут твёрдые, гладкие,
с тёмно-светлыми полосками и напоминают чешую
рыбы. Научное название этого комнатного растения
– сансевьера. Растёт оно на острове Шри-Ланка и в
Индии.

каждой загадки:
Плоский, длинный, но не арбуз (сансевьера)
Есть зелёные уроды

из колючей злой природы, да цветки атласные - алые и красные (кактус)
Укажите научное название комнатных цветов: «Щучий хвост», «Ёжик».
Рассмотрите и опишите внешний вид сансевьеры.

колючки? Обоснуйте своё мнение.
Задание 8 (У)
Изобразите комнатное растение, имеющее

название Щучий хвост, ёжик.


Задание 9 (У)
Нарисуйте своё любимое комнатное растение и расскажите о нём.

со
всеми его частями, используя атлас–
определитель
2.Проверим себя, с.5, №1
Раскрасьте

на рисунке сенполию.
3.Проверим себя, с.5,№2
Рассмотрите растение , которое нарисовал
художник, и изобразите отдельно каждую его
часть.
4.Прочитайте название инструментов и
подчеркните те, которые необходимы для ухода
за комнатными растениями: грабли, кисточка,
лейка, лопата, опрыскиватель, трезубец.

Диагностика качества освоения темы

жизни комнатных растений;
• Научить школьников:
- ориентироваться в разных

вариантах выполнения задания;
- планировать свое действие в соответствии с учебным заданием;
- использовать приобретенные знания для составления рассказа о том, как ухаживать за комнатными растениями;
определять порядок ухода за комнатными
растениями и оформлять его в таблице,
используя условные обозначения;
составлять рассказ о том, как правильно
ухаживать за комнатными растениями;
- представлять результат свой деятельности.

таком порядке, как этого требует уход каждого из представленных

комнатных растений, с учетом его особенностей.
2. Составьте рассказ о том, как ухаживать за комнатным растением (по вашему выбору), используя данные таблицы.

Условные знаки: полив, рыхление, уход за листьями, освещение

таком порядке, как этого требует уход каждого из представленных

комнатных растений, с учетом его особенностей. Предложите свое любое комнатное растение и покажите в таблице порядок ухода за ним.
2. Составьте рассказ о том, как ухаживать за комнатным растением, (по вашему выбору), используя данные таблицы.

Условные знаки: полив, рыхление, уход за листьями, освещение

комнатные растения».

Мне важно научиться ухаживать за комнатным растением, потому что……
2.

Чтобы правильно ухаживать за комнатными растениями, надо ….

очень) что составил рассказ о том, как ухаживать за

комнатными растениями…….(самостоятельно, с помощью учителя)