Презентация на тему Проект Зимующие птицы презентация по окружающему миру

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.
 Актуальность
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир. Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
развивать экологические

представления;
продолжать формировать у детей бережное и ответственное отношение к миру природы;
формировать эмоционально-доброжелательное отношение к птицам;
учить детей заботиться о зимующих птицах;
развивать интерес и любовь к родному краю в процессе экологического воспитания и умения отражать это в рисунке, лепке и аппликации;
пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта;
способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;
привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

подготовительный
Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
Создание необходимых условий

для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

II этап – основной ( практический)
Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

III этап- заключительный
Оформление результата проекта в виде презентации.
Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».
Проведение и организация заседания клуба «Мужское воспитание: Кормушка для птиц».
Проведение акции «Покормите птиц зимой».
 

игры:
«Один-много», «Назови ласково», «Счёт птиц» , «Четвертый

лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», «Узнай по голосу», «Что едят птицы».
Н/и «Домино» (птицы) ,«Разрезные картинки», Лото-Лабиринт «Зимующие птицы».
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор».
 Театрализация:
«Где обедал воробей?» С.Я. Маршак
 

птицы»

«

Домино «Птицы»
Разрезные
картинки

и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».
Беседы
«Как живут наши

пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».
Решение проблемной ситуации
«Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?».

Музыка Аудиозапись «Голоса птиц». Музыкально - дидактическая игра «Птицы и птенчики», муз. и сл. Е. Тиличеевой
 

представлений о зимующих птицах, объяснение причин их перелетов (перелетные,

зимующие); воспитание заботливого отношения к птицам.
ФЭМП
Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за

снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.

 

«Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание «Как я спас птичку».
Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

образом птицы в народном творчестве.

умение лепки птицы по частям.

детей вырезать части предмета разной формы и составление из

них изображения. 

и из чего можно сделать кормушку для птиц».
Рекомендации на

совместные прогулки.
Совместно с ребенком сделать кормушку.
Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?»

зимующих птицах.
Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями,

стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
Проведение заседания клуба «Мужское воспитание».
Организация и участие родителей в выставке «Лучшая кормушка для птиц».
Участие в акции «Покормите птиц зимой!»
 

для птиц».