Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебно-исследовательская работа Восклицательные знаки истории методическая разработка по окружающему миру (4 класс) по теме

Содержание

Цель данного исследования – изучение памятников города, их истории, насколько люди с ними знакомы
Выполнила работу:Марченко Екатерина, ученица 4 «А» класса МАОУСОШ № 1Восклицательные знаки историиРуководители:Купча Цель  данного  исследования – изучение памятников города, их истории, насколько люди с ними знакомы Задачи:1.Изучить литературные, документальные, правовые источники о культурно-исторических памятниках, их классификации и истории Объект  исследования – культурно-исторические достопримечательности города Холмска.Предмет исследования – памятники города Холмска. методы исследования: проблемно –аналитические методы, изучение научной литературы, нормативно-правовой базы, посещение памятников, Гипотеза: авторы исследования предполагают, что жители Холмска недостаточно информированы о памятниках города.Новизна История вопроса подробно освещена на страницах современных энциклопедий, например, в словаре живого Мемориа́льный ко́мплекс — территория c размещёнными на ней монументальными архитектурными сооружениями: мавзолеями, Мемориальная доска – 5 единицПериод Карафуто – 8 ед.Ротонда – знак дружбы 3 глава Результаты исследования 7. Посещаете ли вы памятные места города?8. Хочешь ли посетить с классом исторические достопримечательности города?   Выводы.1. Мы изучили типы и виды памятников г. Холмска.2. Выяснили, что всего Пути решения проблемы.1. На учебных дисциплинах и внеклассных мероприятиях по предметам «Окружающий мир», !Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Цель данного исследования – изучение памятников

Цель данного исследования – изучение памятников города, их истории, насколько люди с ними знакомы

города, их истории, насколько люди с ними знакомы


Слайд 3

Задачи:
1.Изучить литературные, документальные, правовые источники о культурно-исторических памятниках,

Задачи:1.Изучить литературные, документальные, правовые источники о культурно-исторических памятниках, их классификации и

их классификации и истории возникновения;
2. Выяснить значение терминов –

памятник, мемориальный комплекс, ротонда, Стелла;
3. Провести анкетирование среди учеников СОШ №1 г. Холмска и их родителей;
4. Составить экскурсионный путеводитель по памятникам города Холмска;
5. Сделать выводы о практической значимости экскурсии;
6. Познакомить одноклассников с памятниками города Холмска



Слайд 4 Объект исследования – культурно-исторические достопримечательности города Холмска.


Предмет

Объект исследования – культурно-исторические достопримечательности города Холмска.Предмет исследования – памятники города Холмска.

исследования – памятники города Холмска.


Слайд 5 методы исследования:
проблемно –аналитические методы,
изучение научной литературы,

методы исследования: проблемно –аналитические методы, изучение научной литературы, нормативно-правовой базы, посещение


нормативно-правовой базы,
посещение памятников, фотосъёмка, анкетирование, наблюдение, моделирование, составление

экскурсионного путеводителя

Слайд 6 Гипотеза: авторы исследования предполагают, что жители Холмска недостаточно

Гипотеза: авторы исследования предполагают, что жители Холмска недостаточно информированы о памятниках

информированы о памятниках города.
Новизна – состоит в изучении информированности

учащихся МАОУ СОШ №1 г. Холмска Сахалинской области о памятниках города.

Слайд 7 История вопроса подробно освещена на страницах современных энциклопедий,

История вопроса подробно освещена на страницах современных энциклопедий, например, в словаре

например, в словаре живого великого русского языка. Даля В.,

энциклопедическом словарь Брокгауза Ф.А. и Эфрона А., большой советской энциклопедии, а также на сайтах СПС КонсультантПлюс, Управления культуры администрации муниципального образования «Холмский городской округ», РИА новости. В книге Боярского П. В. «Введение в памятниковедение», описываются типы и виды памятников.

Слайд 8 Мемориа́льный ко́мплекс — территория c размещёнными на ней

Мемориа́льный ко́мплекс — территория c размещёнными на ней монументальными архитектурными сооружениями:

монументальными архитектурными сооружениями: мавзолеями, пантеонами, скульптурными группами, обелисками славы

и памятниками, посвящёнными выдающимся событиям из истории страны и народа, её населяющего.
Ротонда — (итал. rotonda букв. круглая),1) круглая в плане постройка (храм, мавзолей, павильон, зал), обычно увенчанная куполом.
Пилон— (от греч. pylon букв. ворота, вход), башнеобразные сооружения в виде усеченных пирамид, воздвигавшиеся по сторонам входов в древнеегипетские храмы …
Стела — (sthlh) у древних греков название каменных или мраморных столбов, которые служили или в качестве надгробных памятников, или вкачестве плит для вырезывания государственных документов.

Слайд 9 Мемориальная доска –
5 единиц
Период Карафуто – 8

Мемориальная доска – 5 единицПериод Карафуто – 8 ед.Ротонда – знак

ед.
Ротонда – знак дружбы 2005г.
Захоронения – 3 единицы
Скульптура –

2 единицы

Мемориальный комплекс (стела, технический памятник)– 5 единиц


Слайд 10 3 глава Результаты исследования

3 глава Результаты исследования

Слайд 12 7. Посещаете ли вы памятные места города?
8. Хочешь ли посетить

7. Посещаете ли вы памятные места города?8. Хочешь ли посетить с классом исторические достопримечательности города?  

с классом исторические достопримечательности города?  


Слайд 13 Выводы.
1. Мы изучили типы и виды памятников г.

Выводы.1. Мы изучили типы и виды памятников г. Холмска.2. Выяснили, что

Холмска.
2. Выяснили, что всего памятников в городе Холмске (без

археологических) 28 и 17 из них взяты под охрану государства.
3. Узнали, что 8 объектов культурного наследия периода Карафуто (японский период).
4. В ходе исследования мы подтвердили гипотезу о том, что многие холмчане не знают, сколько памятников на самом деле находится в Холмске.

Слайд 14 Пути решения проблемы.
1. На учебных дисциплинах и внеклассных мероприятиях

Пути решения проблемы.1. На учебных дисциплинах и внеклассных мероприятиях по предметам «Окружающий

по предметам «Окружающий мир», «История» изучать памятные места г.

Холмска
2. Разработать различные маршруты с привлечением школьников
3. Проводить виртуальные экскурсии
4. Организовать автобусные школьные экскурсии

  • Имя файла: uchebno-issledovatelskaya-rabota-vosklitsatelnye-znaki-istorii-metodicheskaya-razrabotka-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 1