Презентация на тему Ребенок в семье и сообществе презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о

самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими.

ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗА-Я
« Разные люди»
« Близнецы»
«Чем отличаются люди? »
«Каким

я был? Какая я сейчас? Какими мы будем?»
«Ты и твое имя»
«Что ты любишь?»
«Что ты умеешь делать?»
«Робкие и смелые»

себя взрослым»
« Нарисуй свое имя»
«Нарисуй, что тебе разрешают и

запрещают» «Что вам нравится зимой (весной, летом, осенью)»
«Что ты любишь?»

Темы
для продуктивной деятельности

«Скажи друг другу комплимент»
«Кто позвал ?»
«Путешествие в

стану запахов»
«Ласковое имя»
«Узнай настроение»
«Доскажи предложение»
«Волшебный стул»

Дидактические игры

«Я чувствую себя смелым, когда….»,
«Я чувствую себя неуверенно,

когда…»,
«Я горжусь собой, когда…».

льдине»
Л.Толстого «Филлипок»
Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок»
Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»
О. Кирилов

«Книга ласковых имен»
Т. Петрушина «Когда я был маленьким»
В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо»

ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЕ
ОБРАЗА-Я

игровая

сходстве и различии людей, о психологических характеристиках мальчиков и

девочек.
Оказать помощь ребенку в половой социализации, в установлении своей половой принадлежности и эмоциональном принятии себя и ребенка противоположного пола.
Формировать у детей понимание особенностей поведения мальчиков и девочек, умение вместе играть, вести себя по этикету, заботиться друг о друге.
Познакомить детей с деятельностью взрослых: мужчин и женщин, с их личностными качествами. Рассказами, примерами вызвать желание быть достойными продолжателями их положительных деяний.
Осуществлять подготовку детей к будущей семейной жизни, к осознанию роли отца и матери.
Научить мальчиков и девочек реализовывать свои представления о мужественности и женственности в повседневном общении друг с другом.

ЗАДАЧИ ГЕНДЕРНОГО (ПОЛОРОЛЕВОГО)
ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

должны быть мальчики и девочки»
« Кто я, мальчик или

девочка?»
«Путешествие в доисторические времена»
«Я мальчик- будущий мужчина,
я девочка- будущая женщина»

образное описание героев;
наличие эпизодов, которые дети могут перенести в

игру.

Требования к художественной литературе

«О девочках и мальчиках»
-С. Алексеев «Рассказы о Суворове

и русских солдатах»
- Б. Бахаревский «Вертолетчики»
Б. Житков « Почта »
- И. Винокуров «Сквозь буран»
С. Маршак «Пожар»,
-Русская народная сказка «Крошечка – Хаврошечка».

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПО ГЕНДЕРНОМУ ВОСПИТАНИЮ
ДОШКОЛЬНИКОВ

2015
Актуальность Проекта: Проект направлен формирование уважительного отношения и чувства принадлежности

к своей семье.

Участники Проекта:
Воспитанники, педагоги, родители

развитие

у детей позитивных установок и
уважительного отношения к разным

видам рабочих профессий.

I-ЭТАП
Подготовительный

II-ЭТАП
основной

III-ЭТАП
заключительный

сюжетно-ролевых игр детей
Обучение способам взаимодействия в командных играх

Воспитание уважение к людям разных профессий

«Калейдоскоп профессий» и т.д.;
-выставки детских рисунков «Профессия моей мечты»,

«Дом, который построю я», «Профессии нашего города» и т.д.;
-семейная гостиная «Все профессии нужны, все профессии важны», «Мой папа – рабочий!», «Профессиональные династии», «Горжусь профессией своей» и др.;
-профориентационные экскурсии с родителями и детьми на производственные предприятия, комбинаты.
 

-Рассматривание с детьми иллюстраций и презентации о профессиях .
-беседы, чтение художественной литературы
-разучивание стихов о профессиях;
-ознакомление с ключевыми профессиональными словами и фразами, которые могут встретиться детям в процессе квест-путешествия;
-профориентационные дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные игры;
-слушание музыкальные произведения по теме.

«Транспортный проезд»
«Аллея дизайнеров»
«Прическа принцессы»

вы сегодня познакомились?
-Что нового узнали?
-Что было интересно?
-Что вас удивило?

-Что было трудно?
-Все ли у вас получилось?
-О какой еще профессии вы хотели бы узнать?
-Какая профессия понравилась больше всего?»,
-Кем бы вы хотели быть, когда вырастите и почему?

«Мои близкие»,
«Наши любимые питомцы»,
«Лето на даче»,
«Как

я помогаю дома»,
«Как я помогаю бабушке, дедушке»,
«Мир семейных увлечений»,
«Если мама устала»,
«Мои обязанности в семье».

Гамзатов «Мой дедушка», В. Драгунский «Моя сестренка Ксения», Н.

Носов «И я помогаю» , В. Осеева «Сыновья», В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом» , Т. Шорыгина «Родные вещи».

Стихи: Я. Аким «Моя родня»,
Т. Бокова «Папа»,
Т. Шорыгина «Дедушка»,
Э. Машковская «Про бабушку».

Сказки: «Дикие лебеди»,
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»,
«Кукушка»,
«Красная шапочка»

фиалки»
«Коллекция открыток»

,книге»