Слайд 2
Нормативно-правовая база по реализации духовно-нравственного воспитания дошкольников:
1. Закон
об образовании 2013 - федеральный закон от 29.12.2012 N
273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации».
2. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р).
3. Постановление Правительства Самарской области от 26.09.2007 №201 "О Концепции..патриотического воспитания граждан в Самарской области"
4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» от 05.10.2010 №795
Слайд 3
Общество требует решения проблемы духовно-нравственного воспитания как фактора
социализации личности на высоком уровне. Возникает противоречие между этим уровнем и
существующим уровнем решения данной проблемы, наукой и практикой.
Цель работы: Способствовать успешной социализации старших дошкольников через духовно-нравственное воспитание.
Слайд 4
Задачи:
1. Развивать познавательный интерес к истории родного города
и государства, воспитывать чувства малой родины;
2. Воспитывать патриотические
чувства;
3. Знакомить дошкольников с культурой, бытом, традициями, праздниками России;
4. Включить родителей в совместный образовательный процесс в возрождении духовно-нравственных традиций семейного воспитания детей.
Слайд 5
РАБОТА ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ.
Работая по данному направлению, мы
включили следующие разделы:
1. Использование всех видов фольклора.
2. Знакомство детей
с жизнью и бытом русского народа, с предметами обихода, домашней утварью, орудиями труда.
3. Такое же воспитательное значение имеет знакомство детей с русским народным костюмом, его характерными особенностями, необычайным колоритом, который зачастую приравнивается с произведением искусства.
4. Знакомство детей с народной игрушкой, декоративной росписью, тоже очень важно, оно пленит душу, гармонией и ритмом, а также увлекает детей национальным искусством.
5. Большое место в приобщении детей к русской народной культуре занимают праздники, часы развлечения, народные традиции.
6. Использование русских народных игр позволяет решать сразу несколько задач: развивается память, внимание, смекалка, речь. Дети через игровые тексты- считалки, распевки, заклички -познают язык.
Слайд 6
В работе по духовно-нравственному воспитанию мы придерживаемся следующих
принципов:
активно поддерживаем стремление детей к прекрасному, воспитываем в них
нетерпимость ко злу. В результате этого у детей формируется потребность помочь другому, проявляется желание быть умным, добрым.
- формируем способность детей к самообучаемости.
- формируем у детей оценочное отношение к окружающей действительности, индивидуальные нравственные качества.
Слайд 7
Учитывая возрастные особенности детей, мы широко применяем интерактивные
игровые приемы, которые важны, как для повышения познавательной активности
детей, так и для создания эмоциональной атмосферы деятельности.
Слайд 8
Каждая тема подкрепляется различными играми, продуктивными видами деятельности (изготовление
поделок, альбомов, тематическое рисование и др.).
Слайд 9
Также воспитательное значение имеет знакомство детей с русским
народным костюмом, его характерными особенностями, необычайным колоритом, который зачастую
приравнивается с произведением искусства.
Слайд 10
Знакомство детей с жизнью и бытом русского народа,
с предметами обихода, домашней утварью, орудиями труда
Слайд 11
При построении предметно-пространственной среды мы руководствовались следующими нормативными
документами: приказ Министерства образования и науки РФ №2151 от
20.07.11г. «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования», который включает ряд требований к созданию предметно-развивающей среды ДОУ.
Слайд 12
Воспитываем любовь и уважение к армии, гордость за
мужество воинов.
Слайд 13
В настоящее время мы определили основной состав праздничных
мероприятий, которые ежегодно проводятся в нашей группе.
Слайд 14
Чувство любви и уважения к Родине начинается у
ребенка с отношения к семье и в нем он
должен чувствовать себя равноправным членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную лепту в семейное дело.
Слайд 15
Формируем нравственные ценности в сознании детей через духовное
возрождение семьи и овладение опытом предшествующих поколений. Фотовыставка «Так
жили наши предки», «Моя родословная» и др.).
Слайд 16
Детство – период развития всех качеств человека, приобретения
знаний об окружающем мире, формирования нравственных навыков и привычек.
Систематическое духовно-нравственное воспитание ребенка обеспечивает его всестороннее социальное развитие и гармоничное формирование личности, поэтому мы наметили перспективы на 2013-2014 учебный год, организовать кружковую работу по реализации духовно-нравственного воспитания дошкольников.
Делая вывод из всего вышесказанного, хотелось бы закончить свою работу следующими словами: важность духовно-нравственного воспитания огромна, не только для отдельно взятой личности, но и для всего общества в целом. А задача воспитателя, несмотря на трудности – воспитать достойного человека, гражданина Российской Федерации, любящего и гордящегося своей Родиной, городом в котором он живет.
