вопросы, связанные с безопасностью взаимодействия человека и природы;
Предложить опытным
путём установить этапы очистки воды;Учить детей делать фильтр, ориентируясь по алгоритму его изготовления ( изображён на карточке).
Развивать мыслительную деятельность при решении поставленных задач; при ответе на вопросы кроссворда.
Формировать умение выражать свою точку зрения,
отстаивать её.