Презентация на тему Проект Насекомые проект по окружающему миру (подготовительная группа)

03.11. 2017 г.


Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители,

музыкальный руководитель, хореограф, руководитель по художественному творчеству.

особенностей мира насекомых, формирование гуманного отношения к окружающей среде

и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи: Создать условия для:
Расширения и закрепления умения описать внешний вид насекомого (части тела, окраска);
Закрепления и расширения умения описать жизненные проявления насекомого (издаваемые звуки, характерные движения и т.д.);
Представления о среде обитания насекомого, характере приспособления к условиям жизни;
Уточнения знаний о приносимой пользе или вреде насекомого в природе; знать значение насекомых в природе и жизни человека.
Эмоционально-положительного отношения к насекомым.
Повышения заинтересованности родителей в продуктивной деятельности с детьми.

внешний вид насекомого (части тела, окраску), жизненные проявления насекомого

(издаваемые звуки, характерные движения и т.д.);
Называют среду обитания насекомого, характер приспособления к условиям жизни;
Знают значение насекомых в природе и жизни человека;
Будут проявлять интерес и эмоционально-положительное отношение к насекомым.

Родители:
Повышение образовательного уровня родителей по теме (консультации)
Повышение заинтересованности родителей в продуктивной деятельности с детьми (изготовление макета «Муравейник» подготовка атрибутов к спектаклю «Муравьишка - Хвастунишка»).
Активное участие в образовательном процессе и обогащении предметно - развивающей среды.

разнообразием видов насекомых, образом жизни и их важнейшей роли

в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков - мир насекомых.

Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?
На сколько, велика их роль в природе?

Гипотеза: Если ребёнка научить понимать всю важность роли насекомых в экологической цепи, то он, несомненно, будет ценить и беречь всё, что его окружает.

родители и дети изготовили совместно макет «Муравейника», атрибуты к

спектаклю «Муравьишка - Хвастунишка», консультации для родителей «Упражнения для развития речи».

Организационный этап:
Подготовка материалов:
Поисковая работа по подбору материала по теме: «Насекомые»;
Подбор загадок, стихотворений, рассказов, мультфильмов о насекомых;
Создание развивающей среды.
Подготовка дидактических, подвижных и сюжетно - ролевых игр;
Презентации «Зачем нужны муравейники?», «Зачем божьей коровке черные точки?», «Откуда паук берет свою паутину?»;
Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

Продуктивный этап:
Формирование проблемы проекта и интереса у детей к теме проекта.

реализовывался через следующие виды совместной деятельности:
Познавательная деятельность:
Беседы: «Каких

насекомых мы знаем?», «Польза или вред от насекомых?»,
«Что будет, если насекомые исчезнут?», «Нужно ли помогать друг другу?» (просмотр мультфильма «Муравьишка - Хвастунишка»);
«Что делают насекомые зимой?»
Экскурсия по территории детского сада:
Рассматривание травы, деревьев, кустарников, в поисках насекомых.
Конструирование: «Муравьиная дорожка» (из различных видов конструктора).

Крылов, К. Ушинский «Капустница», Ю. Аракчеев «Рассказ о зеленой

стране»;

Составление описательных рассказов по картинке, сценария к спектаклю «Муравьишка - Хвастунишка»;

Разучивание стихотворения «Жук», «Муравей»;

Выполнение упражнений для развития речи. (Звуки «Ж» и «З»).

Художественно - творческая деятельность:
Рисование «Муравей»;
Рисование «Насекомые» (персонажи из мультфильма «Муравьишка - Хвастунишка»);
Постановка спектакля «Муравьишка - Хвастунишка»;
Разучивание песни «Муравей».

раз…»;
Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Волшебный сундучок», «Найди звук»;
Сюжетно –

ролевая игра «Экологи», «Строители»;
Физкультминутка «Муравьи», «Меж еловых лап», «Дует ветер нам в лицо»;
Пальчиковая игра «На ромашке – две букашки».

речи»;
Провести беседу с ребенком на тему: «Береги природу!»;

Принести раскраски по теме «Насекомые»;
Участие в изготовлении макета «Муравейник»;
Помощь в организации театрализованного представления «Муравьишка - Хвастунишка»;
Помочь в обогащении предметно – пространственной развивающей среды.

сказать, что поставленная цель была достигнута:
Сформировался устойчивый интерес детей

к природе.
Повысился уровень экологической грамотности воспитанников, сложилась система знаний детей о насекомых.
У детей воспиталось чувство сопереживания и желание помочь маленьким обитателям.
Проявляют эстетические умения и потребности видеть и понимать прекрасное, потребности самовыражения в творческой деятельности, проявляют инициативу в решении экологических проблем ближайшего окружения.
Родители готовы активно принимать участие в обогащении предметно – пространственной развивающей среды.