Слайд 2
Практико-оринтировочный проект
Тип: познавательно-исследовательский
Цель проекта:
Формирование экологических представлений детей об
овощных культурах
( огурцах) , семенами посаженном салате и
луке.
Задачи проекта:
Обучающая: Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
Учить наблюдать изменения в развитии и роста растений.
Углублять знания об условиях, необходимых для роста семян (земля, свет, тепло, вода).
Развивающая: .Развивать познавательные и творческие способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности.
Развивать речь детей, активизировать словарь (корень, посадить, углубление, условия).
Разъяснять значимость труда.
Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Закреплять знания детей об условиях, необходимых для роста растения;
Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди садят, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.
Формировать представление о выращивании растений из семян.
Формировать умение договариваться с пом. воспитателя о распределении работы, ответственное отношение к порученному заданию.
Воспитывающая: Воспитывать интерес к уходу за растениями ; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям.
Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за участие в общем деле.
Воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка к взрослым.
Слайд 3
ЦЕЛЬ
Актуальность:
Данная работа актуальна тем , что выращивание растений
из семян и наблюдение за ними - очень увлекательный
и познавательный процесс.
-Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления первых цветов или плодов- волшебство природы в действии.
-Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Условия: создание развивающей технической базы
Слайд 4
План:
1. Познавательное развитие
- Формирование умений устанавливать связи между
состоянием роста растения в воде и на земле. НОД
«Посадка лука. НОД «Посадка салата»; НОД «Посадка огурцов»
Беседа на тему: «Подготовка огорода»
2. Опытно-эксперементальная деятельность
Наблюдение за ростом салата, огурцов и лука в земле.
- Строение растений
- Рост, развитие растений
- «Условия, необходимые для жизни растений»:
- Земля: Выявить свойства земли: имеет вес, чёрного цвета, сыпется и т. д.
- Вода и растения: Выявить насколько вода необходима для роста растений.
Солнце и растения: Определить роль солнца в жизни растений.
3. Социализация
- Развитие дружбы, умение работать друг с другом, в коллективе.
- Воспитание трудолюбия, старательности, аккуратности, бережное отношение к окружающей природе и к труду товарищей.
Дидактические игры:
- «Чудесный мешочек»"
(с муляжами)
- «Найди все овощи», «Один - много», « Какого цвета овощи» , «Что лишнее».
4. Работа с родителями
Ознакомить с планом реализации проекта. Беседа с родителями «Огород на окне». Помощь родителей в приобретении инвентаря, посевного материала для огорода на окне. Предложить родителям посадить с ребенком свой « огород» для закрепления знаний о растениях, овощах.
Ожидаемый результат
Формирование у детей старшего дошкольного возраста экологических знаний в процессе познавательно-исследовательской деятельности выращивание растений из семян.
Развитие познавательных и творческих способностей.-
Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.-
У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.-
Формирование у детей трудолюбия и бережного отношения к природе.
Слайд 5
Мотивация:
-
создать в группе детского сада «Огород на окне»
с учетом возрастных особенностей детей.
Слайд 6
Проектная идея:
создать в группе детского сада «Огород
на окне» с учетом возрастных особенностей детей.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы «Звёздочка», воспитатели, родители.
Работа с родителями:
- Беседа с родителями «Огород на окне».
- Предложить родителям приобрести для проведения проекта - контейнеры, почву, семена.
- Домашнее задание – с детьми вырастить дома на окне зеленые насаждения, составить рассказ о том, как ухаживали за растениями в домашних условиях.
Слайд 7
Ожидаемый результат:
-Формирование у детей старшего дошкольного возраста экологических
знаний в процессе познавательно-исследовательской деятельности выращивание растений из
семян.
- Развитие познавательных и творческих способностей.
-Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
-У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
- Формирование у детей трудолюбия
и бережного отношения к природе.
Слайд 8
Этапы работы над проектом
1 этап – подготовительный.
Сбор информации,
материалов по теме. Подобрали художественную литературу: поговорки, потешки ,
стихи, загадки, сказки. рассказы о огурцах, горохе. Разработка цикла наблюдений, занятий.
2 этап - исследовательский.
Дети наблюдали за ростом огурцов и гороха, проводили опыты, беседы. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, потешки, стихи, загадки, сказки, рассказы. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, подвижные игры.
3 этап – заключительный.
Проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей. Провели дидактические игры: "Овощи и фрукты, «Проложи дорожку», «Четвёртый лишний»,Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом?», «Узнай на вкус».
Слайд 9
2 ЭТАП – исследовательский .
Дети наблюдали за
ростом огурцов, гороха, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения
- земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
Слайд 10
Высадка семян
Круглые горошины
Были в землю брошены
Слайд 14
А ребята лейки брали,
Землю дружно поливали.
Слайд 15
Землю грело солнышко,
Прорастало зернышко.
Слайд 16
Появился корешок,
А потом и стебелек.
Слайд 17
3 ЭТАП – заключительный.
• Проанализировали и обобщили
результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.
Слайд 18
РЕЗУЛЬТАТ
-В ходе работы по проекту у детей сформировалось
экологическое представление об овощных культурах ( огурцах) и зернобобовых
культурах ( горох).
-Выращивая и ухаживая за растениями, ребята наблюдали за тем, какие из них растут быстрее, сравнивали форму и цвет листьев, определяли условия, необходимые для роста и развития растений.
-В ходе работы по проекту дети научились устанавливать последовательность стадий развития растений, связывая изменяющиеся их внешние признаки с определенным периодом развития.
-У детей сформировались знания о том, в каких условиях можно вырастить растение из семени.
-В результате практической и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста растений.
-Дети увидели многообразие посевного материала.
-Дети более бережнее стали относиться к растительному миру.
