Презентация на тему Проект по экологическому воспитанию Наш дом - Природа презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Один над сушей и водой.  

В руках моих материки   Мне тихо шепчут: «Береги».  

практико- ориентированной экскурсионной деятельности по маршруту, который является средством

формирования основ целостной «экологической» картины окружающего мира.

и восстановления окружающей среды;
Развитие у детей субъектного опыта эмоционально-чувственного

обобщения с природой, развитие представлений и элементарных понятий об окружающем мире, взаимосвязях и взаимоотношениях в нем, как основы развития экологического сознания и экологической культуры личности;
Создание оптимальных условий по формированию у дошкольников экологической культуры и учета этого в практической деятельности посредством акций, развлечений, игр, используя нестандартные формы решения проблемных ситуаций.
Развивать познавательный интерес к миру природы;
Способствование формированию экологической культуры и экологического сознания в процессе ознакомления с природой родного края;
Формирование у детей видеть и понимать прекрасное в природе, в самовыражении в природоохранной деятельности;

просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода

экологического воспитания на качественно новый уровень. Экологическое воспитание – актуальная и главная задача. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе можно только в дошкольном возрасте, потом поменять мировоззрение и изменить представление человека чрезвычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. В современных условиях, когда сфера воспитательного воздействия значительно расширяется, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность, ведь для того, чтобы сохранить природу на планете, нужны экологически образованные и воспитанные люди.

исследовательский.

диагностики по выявлению экологической воспитанности детей. 2.практическая работа по

подготовке необходимых материалов, обогащение предметно- развивающей среды; 3. Определение цели; 4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 5. Повышение собственной профессиональной компетенции
Организационный и основной. Проведение комплекса мероприятий;
Заключительный и диагностический-
1. Заключительный мониторинг усвоения программных задач по экологическому воспитанию.

Полученные детьми знания, умения и навыки позволят ребенку грамотно

защищать природу и бороться за ее сохранение, сопереживать ее бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности), повышение коммуникативного интереса.
Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей.
Повысится активность ребенка
Повысится связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.

экологические экскурсии на экологическую тропу, созданную на территории ДОУ.
Образовательная

деятельность, включение экологической тематики во все виды деятельности.
Создание слайдшоу и презентаций об охране природы;
Познавательное чтение, просмотр книг, картин, телепередач природоведческого содержания, способствующее получению новых, уточнению имеющихся знаний о природе.
Конкурсы и акции;
Продуктивная деятельность; создание экологических проектов и ООД; детское творчество на основе полученных впечатлений от природы или деятельности человека
Опыты и экспериментирование в ДОУ- практическая познавательная деятельность с объектами природы;
Речевая деятельность (вопросы, участие в беседе), обмен информацией, впечатлениями.
Экологические, подвижные, дидактические игры, игры –путешествия;
Эколого-познавательные праздники в ДОУ.

ДОУ

ДОУ

ДОУ

насекомых, животных;
Проводить простейшие исследования с объектами природы;
Узнали много интересного

из жизни растений;
Научились вести наблюдения за объектами живой и неживой природы;
Стали бережливее относиться к объектам природы.

не надо забывать. Ведь цветы, леса, поля и речки, Это все

для нас навечно!