Презентация на тему Проект Прекрасный мир бабочек проект по окружающему миру (подготовительная группа)

это бабочки. Как только пригреет солнышко, и распустятся цветы, они

начинают порхать с цветка на цветок и сразу бросаются нам в глаза. Дети за ними с удовольствием наблюдают. Они вызывают у них восторг. Очень часто ребята стараются поймать бабочку и искренне удивляются, когда слышат, что делать этого нельзя. Поэтому у них возникло сразу несколько вопросов: как устроены бабочки, почему они такие разные, для чего в природе нужны бабочки? Чтобы ответить на все эти вопросы, я решила создать проект «Бабочки». Участие детей в проекте позволило им расширить свой кругозор, сформировать элементарные представления о бабочке, ее строении, жизненном цикле, особенностях внешнего вида и поведения в природе. Сделать вывод, что бабочка – это насекомое. Узнать о пользе и вреде бабочек. Развить свои творческие способности.

детей представления о бабочках как о насекомых, радующих наш взор.

Формировать понимание детей о строении бабочек, их происхождении на свет, способах передвижения, их разнообразии.
Способствовать развитию познавательного интереса к бабочкам.
Развивать умение сравнивать и анализировать.
Развивать память, воображение, логическое мышление в процессе наблюдений, исследований природных объектов.
Обогащать и активизировать словарь детей; развивать связную речь, побуждать свободно мыслить, фантазировать.
Развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

10.08.18
Участники проекта: • Дети подготовительной группы; • Воспитатели; • Родители воспитанников; • Музыкальный руководитель.

кто такие бабочки.
Имеют простейшие представления о некоторых особенностях строения,

способах их передвижения, об уникальности каждого вида, их назначении.
Знают о взаимосвязи с другими обитателями.
Имеют представление о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.
Сформированы первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе.

с детьми, музыкальным руководителем, педагогами и родителями; -Подбор материала и

оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; - Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта; - Просмотр мультфильмов в соответствии с темой проекта; - Беседы с родителями о необходимости участия в проекте.

интернет), «Сказка о принцессе-бабочке, паучке и мечте», «Сказка про

бабочку» (источник интернет), Т. Потапенко, «Сказка о Бабочке и Корове» Т. Нестерова- «Дотронуться хотела я руками…», С. Богдан - «Бабочка-красавица», Н. Шумов - «Я ребята, бабочка, Г. Ряскина- «На лесной полянке чудо…», Н. Капустюк «Хорошо мне на лугу»,
М. Блинникова «Над травой порхает бантик», Н. Шемякина «У красотки бабочки»;
-Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Собери целое», «Собери бабочку», «Да – нет», «Найди отличие», «Подбери пару»;
-Подвижные игры: «Бабочки», «Поймай бабочку», «Бабочка на цветочке». «Ловля бабочек», «Бабочки и птицы».
-Экспериментальная деятельность: «Зачем на крыльях чешуйки».
-Конструирование: «Бабочка».

бабочек», «Развитие бабочек», «Поведение бабочек», «Порхающие цветы».
-Сюжетно- ролевые игры:

«Путешествие на полянку», «Мы бабочки».
-Пальчиковые игры: «Гусеница», «Бабочка».
-Физкультминутки: «Утром бабочка проснулась», «Бабочка», «Видишь бабочка летает»,
-Слушание песен: «Песенка бабочек», «Гном и бабочка» и аудио сказок «Бабочка Эльвира», «Сказка о бабочке».
-Просмотр презентации: «Детям о бабочках».
-Рисование: «Бабочки летают над лугом».
-Аппликация : «Бабочка-красавица».
-Оригами: «Бабочка».
-Просмотр мультфильмов: «Лунтик» серия «Подарок для бабочки», «Уроки тетушки Совы (Бабочка)».

проекта в виде презентации.