Слайд 2
Актуальность проекта:
Игра с песком – это естественная и доступная
для каждого ребенка форма деятельности.
Во-первых, усиливается желание ребёнка узнавать
что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно.
Во-вторых, в песочнице развивается тактильная чувствительность как основа «ручного интеллекта».
В-третьих, в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а главное для нас – речь и моторика.
В-четвёртых, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребёнка.
Слайд 3
Работая с песком, мы охватываем следующие образовательные области:
1.Формирование
целостной картины мира
2.Познавательно-исследовательская и конструктивная деятельность
3.Художественное творчество
4.Формирование элементарных математических
представлений (пространственные представления)
5.Коммуникация
6.Социализация
7.Здоровье
8.Труд
Слайд 4
В летний - оздоровительный период все действия и
события происходят на участке группы!
И не смотря на то, что дети старшей группы, практически не умеют играть в песочнице. Все их игры заключаются на основе стрельбы и игре в зомби. Поэтому в рамках творческой недели, решили реализовать проект «Волшебный песок». Почему именно песок? А зачем говорить о чем - то далеком, когда у нас под ногами есть такой прекрасный материал для исследования. К тому же давно известно, что песок имеет терапевтический эффект. Песок обладает прекрасной функцией «заземлять» негативную психическую энергию. К тому же при работе с песком невозможно ошибиться или сделать, что, несомненно, придает ребятам уверенности в себе.
Слайд 5
Игры с песком - это
проявление естественной активности ребенка и вид деятельности, который дарит детям радость. Первые контакты детей друг с другом устанавливаются именно в песочнице.
Слайд 6
Песок - загадочный материал. Он обладает способностью завораживать
человека - своей податливостью, способностью принимать любые формы: быть
сухим, легким и ускользающим или влажным, плотным и пластичным. Игра в песок захватывает и взрослых, и детей - вспомните, как приятно бывает присоединиться к игре в «куличики», построить замок на морском берегу или просто смотреть, как высыпается сухой песок из вашей ладони.
Слайд 7
Дети любят строить и разрушать сказочные города, любят
лепить буквы в песке, пишут печатными буквами слова.
Рисуют в песке причудливые узоры, «ходят» ладонями и кулачками.
Слайд 8
Используя в работе песок, окрашенный нами гуашью в
разные цвета и высушенный,
дети получают возможность создавать яркие, красивые поделки.
Слайд 9
Поверхность картинки постепенно покрывается клеем и засыпается одним
цветом песка. Только после того, когда стряхивается лишний песок,
работа может быть продолжена песком другого цвета. И так до тех пор, пока картинка не будет готова.
Слайд 10
Работа с песком успокаивает (особенно гиперактивных детей) –
в нем как будто содержится живительная солнечная энергия, которая
подзаряжает нас позитивными эмоциями. Песочная терапия - это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью множества миниатюрных фигурок, подноса с песком, некоторого количества воды и ощущения свободы и безопасности самовыражения.
Слайд 11
Хождение босиком это весьма полезная и очень простая
процедура в качестве одного из способов закаливания.
Как известно, на поверхности ступней располагается множество биологически активных точек и зон. Стимулирование определённых участков стоп способствует улучшению работы внутренних органов, повышению иммунитета, нормализации психического статуса
Представление результатов проекта.
Слайд 13
Всё это способствует гармоничному развитию личности ребёнка, а
это очень важно и ценно, как для самого ребёнка,
так и для общества в целом.
