Презентация на тему Проект Зимующие птицы нашего края проект по окружающему миру (средняя группа)

концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — И не страшна
Будет им зима.
А.Яшин

родители воспитанников, воспитатели группы
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы

работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

старшего дошкольного возраста.

вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но

потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.
В ходе проекта «Зимующие птицы» дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают , какие существуют кормушки для птиц.

о зимующих птицах и помощи человека природе.
Задачи:
Формировать умение различать

и называть зимующих птиц.
Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
Развивать творческие и интеллектуальные способности детей.
Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

этап – основной ( практический)
III этап- заключительный

детьми и родителями.
Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

II этап – основной (практический)

обитания и т.д.).
Изготовить совместно с ребенком кормушку.
Выучить

стихотворение о зимующих птицах.
Подобрать загадки о зимующих птицах.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Пополнить библиотеку группы книгами о зимующих птицах.

игры:
«Один-много», «Назови ласково», «Счет птиц» , «Четвертый лишний»,

"Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».
Н/и «Разрезные картинки». «Лабиринт «Зимующие птицы».
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор».
Театрализация:
«Где обедал воробей».

птицы»
Цели: формирование знаний у детей о зимующих птицах,

объяснение причины их перелетов (перелетные, зимующие), воспитание заботливого отношения к птицам.

Цель: обучение порядковому и количественному счету в пределах 10,

закрепление знаний о последовательности дней недели.

о птицах».
«Пользу или вред приносят птицы?».
«Меню птиц».
«Как

дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

птиц зимой?» Наблюдение за птицами зимой
за синицей;
за вороной;
за снегирем;
за

голубем.

«Воробьишко» + просмотр мультфильма, Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

Сухомлинского «О чем плачет синичка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание: «Как я спас птичку». Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой». Отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

края на книжной полке.

и положительного отношения к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

из чего можно сделать кормушку для птиц».
Задание родителям: помочь

детям подобрать корм для птиц.

виде презентации.
•Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка

для птиц».

(какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

•Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.