Презентация на тему Проект Зимующие птицы Сибирского края презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Распилить я попросил,
Досочку еловую.
Вместе с папой смастерил.

Птичкину столовую.
А.Чепуров

родители
Срок реализации проекта: краткосрочный
Формы работы: игровая, познавательная,

продуктивная,работа с родителями

среднего дошкольного возраста.

вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но

потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.
Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

о зимующих птицах и помощи человека природе.
Задачи:
Формировать умение различать

и называть зимующих птиц.
Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание).
Развивать мышление,наблюдательность
Привлечь воспитанников и родителей к данной проблеме.

этап – основной ( практический)
III этап- заключительный

детьми и родителями.
Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта.
Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

II этап – основной (практический)

обитания и т.д.).
Изготовить совместно с ребенком кормушку.
Подобрать

корм, развивать словарный запас.
Выучить стихотворение о зимующих птицах.
Подобрать загадки о зимующих птицах.
Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

игры:
«Один-много», «Назови ласково», «Счет птиц» , «Четвертый лишний»,

"Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».
Н/и «Разрезные картинки». «Лабиринт «Зимующие птицы».
Сюжетно-ролевые игры:
«Птичий двор».
Театрализация:
«Где обедал воробей».

и кот».

птицы»
Цели: формирование знаний у детей о зимующих птицах,

объяснение причины их перелетов (перелетные, зимующие), воспитание заботливого отношения к птицам.

Цель: обучение порядковому и количественному счету в пределах 10,

закрепление знаний о последовательности дней недели.

о птицах».
«Пользу или вред приносят птицы?».
«Как дети с родителями

заботятся о птицах зимой?».

птиц зимой?» Наблюдение за птицами зимой
за синицей;
за вороной;
за снегирем;
за

голубем.

«Воробьишко»,Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».
Сухомлинского «О чем плачет

синичка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".
Творческое рассказывание: «Как я спас птичку». Заучивание стихотворения «Покормите птиц зимой». Отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

корм для птиц.

«Кормушки для птиц своими руками».
*

виде презентации.
•Организация и участие родителей в мероприятии «Кормушка

для птиц».

(какие птицы прилетали на участок, внешний вид, чем питаются).

•Развивающая среда группы пополнилась: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.