Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проектная деятельность презентация к уроку по окружающему миру (4 класс)

Содержание

1. Выбор темыСколько должен весить ранец?Как правильно выбрать ранец?Как тяжёлый ранец влияет на осанку ребёнка?
Исследовательский проект «Здоровье за плечами»МБОУ «Сарафановская средняя общеобразовательная школа» 1. Выбор темыСколько должен весить ранец?Как правильно выбрать ранец?Как тяжёлый ранец влияет на осанку ребёнка? 2. Цель     Обратить внимание на сбережение своего здоровья, 3. Задачи  1. Узнать, как влияют тяжёлые ранцы на наш организм, 4. Объект, предмет и база исследованияОбъект исследования: человек.Предмет исследования: осанка школьника Участники 5. Гипотеза исследованияМы предполагаем, что тяжёлый ранец вредит здоровью. 6. Методы исследованияАнализОпросНаблюдениеСбор информации из книг, журналов, газетВстреча с фельдшером селаЭксперимент 7. Результаты исследованияИз беседы с фельдшером села Козловой Ольгой СергеевнойПравильная осанка формируется Тяжёлые ранцы - угроза за спинойБоли в спинеНарушение кровообращения в организмеНарушение осанки Внимание!Младшим школьникам категорически противопоказаны сумки, которые носят через плечо Из 17 участников эксперимента сумки имеют Выбираем ранецПрокладка из сетчатой тканиШирокие лямки, а спинка жесткаяСветоотражатели На всё есть свои нормыГоссанэпиднадзор в 2003 году утвердил гигиенические нормы учебников300 г Наш экспериментУчаствовало 17 человек План экспериментаУзнать у фельдшера есть ли у ребят нашего класса проблемы с 1. осанка Просмотрев личные  карточки учеников с фельдшером Ольгой Сергеевной, мы Как же сохранить осанку ученика? Я хожу с осанкой гордой,Прямо голову держу.И Правильный вес ранца с принадлежностямиРассчитывается по формуле:ВЕС УЧЕНИКА    (В Вывод   У 14 учеников вес ранца с принадлежностями соответствует гигиеническим Может тяжел сам ранец? ВыводУ 9 человек вес ранца превысил гигиеническую норму!У 8 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам. А может тяжелы учебные пособия? Вес учебных пособий«Математика» + печатная тетрадь- 150 г + 100 г«Литературное чтение» День недели Вес учебных пособий Рассмотрим по дням недели Почему так получается?Вес полного ранца в понедельник у Лукина Андрея – 4 Лишние предметыДискиМатериалы к урокам труда и рисованияМусорИгрушки, резинки Рекомендации ученикам  1. Не носите лишнего в ранцах.  2. Проверяйте Рекомендации родителямПросим вас: не покупайте тяжёлые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес пустого Рекомендации учителям и работникам школыИспользовать только те учебники и пособия, которые прошли Наши  номинации Самый лёгкий пустой ранецСевастьянов Даниил Самый лёгкий ранец с принадлежностямиЗацепин Данила Обладатели правильных ранцевДедков ДимаДедков ДимаЖилкин АртёмЗацепин ДанилаСевастьянов Даниил Заключение Литература         1. В.И.Даль
Слайды презентации

Слайд 2 1. Выбор темы

Сколько должен весить ранец?
Как правильно выбрать

1. Выбор темыСколько должен весить ранец?Как правильно выбрать ранец?Как тяжёлый ранец влияет на осанку ребёнка?

ранец?
Как тяжёлый ранец влияет на осанку ребёнка?



Слайд 3 2. Цель

Обратить

2. Цель   Обратить внимание на сбережение своего здоровья, а именно осанки, контролируя вес портфеля.

внимание на сбережение своего здоровья,
а именно осанки,

контролируя вес портфеля.


Слайд 4 3. Задачи
1. Узнать, как влияют тяжёлые

3. Задачи 1. Узнать, как влияют тяжёлые ранцы на наш организм,

ранцы на наш организм, к каким последствиям это может

привести.
2. Познакомиться с медицинской литературой по теме исследования.
3. Доказать, что тяжёлый ранец вредит здоровью.
4. Дать рекомендации детям, родителям, учителям.


Слайд 5 4. Объект, предмет и база исследования
Объект исследования: человек.
Предмет

4. Объект, предмет и база исследованияОбъект исследования: человек.Предмет исследования: осанка школьника

исследования: осанка школьника
Участники исследования:

учащиеся 3 и 4 класса.


Слайд 6 5. Гипотеза исследования

Мы предполагаем, что тяжёлый ранец вредит

5. Гипотеза исследованияМы предполагаем, что тяжёлый ранец вредит здоровью.

здоровью.


Слайд 7 6. Методы исследования
Анализ
Опрос
Наблюдение
Сбор информации из книг, журналов, газет
Встреча

6. Методы исследованияАнализОпросНаблюдениеСбор информации из книг, журналов, газетВстреча с фельдшером селаЭксперимент

с фельдшером села
Эксперимент


Слайд 8 7. Результаты исследования
Из беседы с фельдшером села Козловой

7. Результаты исследованияИз беседы с фельдшером села Козловой Ольгой СергеевнойПравильная осанка

Ольгой Сергеевной
Правильная осанка формируется в первые годы жизни. Наиболее

важный период – с 4 до 10 лет.
На формирование неправильной осанки влияют:
Хронические заболевания;
Недостаточный и пассивный отдых;
Неправильная посадка за партой или столом;
Неудобная обувь и одежда;
Но самое главное
Осанку школьникам портят тяжёлые ранцы и особенно – портфели, сумки.


Слайд 9 Тяжёлые ранцы - угроза за спиной
Боли в спине
Нарушение

Тяжёлые ранцы - угроза за спинойБоли в спинеНарушение кровообращения в организмеНарушение осанки

кровообращения в организме
Нарушение осанки


Слайд 10 Внимание!
Младшим школьникам категорически противопоказаны сумки, которые носят через

Внимание!Младшим школьникам категорически противопоказаны сумки, которые носят через плечо

плечо



Слайд 11
Из 17 участников эксперимента сумки имеют

Из 17 участников эксперимента сумки имеют

3 человека


Слайд 12 Выбираем ранец
Прокладка из сетчатой ткани

Широкие лямки, а спинка

Выбираем ранецПрокладка из сетчатой тканиШирокие лямки, а спинка жесткаяСветоотражатели

жесткая
Светоотражатели


Слайд 13 На всё есть свои нормы
Госсанэпиднадзор в 2003 году

На всё есть свои нормыГоссанэпиднадзор в 2003 году утвердил гигиенические нормы учебников300 г

утвердил гигиенические нормы учебников

300 г


Слайд 14 Наш эксперимент





Участвовало 17 человек

Наш экспериментУчаствовало 17 человек

Слайд 15 План эксперимента
Узнать у фельдшера есть ли у ребят

План экспериментаУзнать у фельдшера есть ли у ребят нашего класса проблемы

нашего класса проблемы с осанкой.
Взвесить ранцы без школьных принадлежностей

у учеников нашего класса.
Проверить вес учебных пособий по программе и сравнить их с гигиеническими нормами.
В течение недели наблюдать за изменением веса ранца.
Подвести итоги по разным позициям.
Дать рекомендации детям, родителям, учителям.


Слайд 16 1. осанка
Просмотрев личные карточки учеников с

1. осанка Просмотрев личные карточки учеников с фельдшером Ольгой Сергеевной, мы

фельдшером Ольгой Сергеевной, мы увидели, что у 8 участников

эксперимента нарушена осанка.


Слайд 17 Как же сохранить
осанку ученика?
Я хожу с

Как же сохранить осанку ученика? Я хожу с осанкой гордой,Прямо голову

осанкой гордой,
Прямо голову держу.
И тяжелых ранцев вовсе
За спиною не

держу.

Как же сохранить


Слайд 18 Правильный вес ранца с принадлежностями
Рассчитывается по формуле:
ВЕС УЧЕНИКА

Правильный вес ранца с принадлежностямиРассчитывается по формуле:ВЕС УЧЕНИКА  (В КГ)

(В КГ) УМНОЖИТЬ НА 10 И

РАЗДЕЛИТЬ НА 100

ВЕС РАНЦА ДОЛЖЕН БЫТЬ МЕНЬШЕ 10% ВЕСА УЧЕНИКА


Слайд 20 Вывод
У 14 учеников вес ранца

Вывод  У 14 учеников вес ранца с принадлежностями соответствует гигиеническим

с принадлежностями соответствует гигиеническим нормам
У 3 человек вес ранца

превысил гигиеническую норму

Слайд 21 Может тяжел сам ранец?

Может тяжел сам ранец?

Слайд 23 Вывод
У 9 человек вес ранца превысил гигиеническую норму!
У

ВыводУ 9 человек вес ранца превысил гигиеническую норму!У 8 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам.

8 учеников вес ранца соответствует гигиеническим нормам.


Слайд 24 А может тяжелы учебные пособия?

А может тяжелы учебные пособия?

Слайд 25 Вес учебных пособий
«Математика» + печатная тетрадь- 150 г

Вес учебных пособий«Математика» + печатная тетрадь- 150 г + 100 г«Литературное

+ 100 г
«Литературное чтение» + печатная тетрадь - 150

г + 100 г
«Учебная хрестоматия по литературному чтению» -300 г
«Русский язык»+печатная тетрадь- 200 г +100 г
«Английский язык»+печатная тетрадь- 500 г + 150 г
«Окружающий мир»+печатная тетрадь – 200 г + 100 г
«Альбом» – 100 г
«Дневник» - 150 г


Слайд 26 День недели
Вес учебных пособий
Рассмотрим по дням

День недели Вес учебных пособий Рассмотрим по дням недели

недели


Слайд 27 Почему так получается?
Вес полного ранца в понедельник
у

Почему так получается?Вес полного ранца в понедельник у Лукина Андрея –

Лукина Андрея – 4 кг 600 г
Вес пустого ранца

– 900 г
Вес учебных пособий - 1кг 450 г
2кг 250г-лишние

Слайд 28 Лишние предметы
Диски
Материалы к урокам труда и рисования
Мусор
Игрушки, резинки

Лишние предметыДискиМатериалы к урокам труда и рисованияМусорИгрушки, резинки

Слайд 29 Рекомендации ученикам

1. Не носите лишнего в

Рекомендации ученикам 1. Не носите лишнего в ранцах. 2. Проверяйте ранец

ранцах.
2. Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте

вытащить из него ненужные учебники.


Слайд 30 Рекомендации родителям
Просим вас: не покупайте тяжёлые ранцы! Врачи

Рекомендации родителямПросим вас: не покупайте тяжёлые ранцы! Врачи рекомендуют средний вес

рекомендуют средний вес пустого ранца не более 500 г.
У

ваших детей от тяжёлых нагрузок портится осанка.
Ваши дети быстрее устают, таская за своей спиной тяжеловесы.
Пожалуйста, позаботьтесь о ваших детях и об их здоровье!

Слайд 31 Рекомендации учителям и работникам школы
Использовать только те учебники

Рекомендации учителям и работникам школыИспользовать только те учебники и пособия, которые

и пособия, которые прошли гигиеническую экспертизу.
При составлении расписания равномерно

распределять нагрузку.
Организовать хранение спортивной формы, принадлежностей для уроков труда и ИЗО в классе.


Слайд 32

Наши номинации

Наши номинации

Слайд 33 Самый лёгкий пустой ранец

Севастьянов
Даниил

Самый лёгкий пустой ранецСевастьянов Даниил

Слайд 34 Самый лёгкий ранец с принадлежностями
Зацепин Данила

Самый лёгкий ранец с принадлежностямиЗацепин Данила

Слайд 35 Обладатели правильных ранцев
Дедков Дима
Дедков Дима
Жилкин Артём
Зацепин Данила
Севастьянов Даниил

Обладатели правильных ранцевДедков ДимаДедков ДимаЖилкин АртёмЗацепин ДанилаСевастьянов Даниил

Слайд 36 Заключение

Заключение       В ходе исследования мы:1.

В ходе исследования мы:
1.

Проанализировали, сколько должен весить ранец и как правильно его выбрать.
2. Описывали, как тяжелый ранец влияет на здоровье школьника.
3. Провели эксперимент.
4. Показали, как правильно уложить в ранец школьные принадлежности.
5. Предложили свои способы решения проблемы.
Осанку школьникам портят тяжелые ранцы и особенно – портфели. Мы думаем, что наша гипотеза нашла подтверждение в работе. Регулярная асимметричная нагрузка на неокрепший позвоночник – следствие неприятностей на всю дальнейшую жизнь.
Чтобы масса портфелей соответствовала возрасту учащихся, нужно убирать из портфеля все ненужные вещи и книги и почаще наводить в портфеле порядок.
Наше здоровье зависит от нас самих.

  • Имя файла: proektnaya-deyatelnost-prezentatsiya-k-uroku-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 53
  • Количество скачиваний: 0