Презентация на тему Спасем Землю презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

окружающей среды, дать детям понятие «экология»;

• активизировать словарный

запас за счет новых слов (экология, загрязнение, ядовитые вещества, отходы, макулатура, бытовые отходы, пластмасса и т. д.) ;

• развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;

• расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней;

• воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру;

• доставить детям радость, удовольствие от совместных танцевальных композиций, сценок.

нас хочет судить Земля, что мы натворили за эти

тысячелетия на земле.

Воспитатель читает письмо Земли:

Я планета Земля, сейчас я больна.

И в этом, поверьте, лишь ваша вина.

Я людям не верю и им в назиданье

Придумаю страшное наказание.

В: Ребята, вы узнали от кого пришло это письмо?

В: Да, мы говорим о самом важном,

Взглянуть на землю стало страшно,

Вода мутнеет с каждым днем,

А воздух - сколько грязи в нем!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной,

Погибнуть может всё живое,

Земля, - что сделали с тобою?

на месте)

Ветерок летит, летит (дети машут руками

над головой)

Дождик все идет, идет

Свою песенку поет. (дети шагают на месте)

Кап-кап, кап-кап-кап. (указательным пальцем ритмично стучат по ладошке)

Проводится игра «Как ты любишь свою природу».

если ты в лесу?

A. Бросить в костер

B. Бросить в кусты

C. Положить в мешок забрать с собой, потом бросить в мусорный контейнер.

2. Что будет, если разорить муравейник?

A. Ничего не будет

B. Муравьи облепят, и будут кусаться

C. Деревьям и животным станет хуже

3. Где взять дрова для костра?

A. Наломать веток в лесу

B. Набрать сухие дрова

C. Попросить у Старичка - Лесовичка

4. Куда деть фантики от конфет, если ты дома?

A. Бросить в открытое окно

B. Бросить в мусорное ведро

C. Подождать маму и отдать ей

5. Как вести себя в лесу?

A. Идти, наступая на цветы

B. Идти по тропинке и громко петь

C. Идти по тропинке, любоваться красотой, тихо разговаривать

6. Как ты любишь природу?

A. Все ломаешь, рвешь, разоряешь

B. Бережешь и любуешься

C. Тебе все равно

Молодцы!