Презентация на тему цикл наблюдения за птицами презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (средняя группа)

зимний период времени, познакомить детей с новыми птицами, дать

представление о их внешнем виде, и особенностях поведения ,учить различать птиц ,развивать наблюдательность детей; закреплять умение действовать по сигналу, быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве; воспитывать бережное отношение детей к природе; развивать звуковую культуру речи; Обогащать словарь детей, развитие диалогической речи и умение детей отвечать на вопросы взрослого, воспитывать в детях чувство отзывчивости и сострадания к птицам, побуждать желание помогать им

участке детского сада в зимний период времени
Наблюдение 1
Цель:

продолжить знакомить детей с птицами, прилетающими на участок (воробьи, сороки), закрепить название знакомых птиц.

Игра “Кто как кричит?”.
Вопросы к детям
Стихотворение

о воробье
Рассматривание воробья
Словесная игра “Придумай словечко

решить подруги, Кто болтливее в округе.
Трещит на весь зелёный лес, Сверкая

белым боком, Расскажет множество чудес Болтливая сорока. Притащит новость на хвосте Весёлая болтушка,- И пусть узнает каждый пень, О чём поёт сорока

Сорока

комок С дерева на ветку - скок! Тут взлетит, туда вспорхнёт. С

мостовой зерно клюёт, У скамеек ищет крошки, И боится очень кошки

Воробей

по внешнему виду: галку, сороку, ворону. Расширять представление об

особенностях питания этих птиц зимой. Развивать умение различать следы на снегу.

задание (угадать следы)
Художественное слово
Рисование птиц

отличаются друг от друга

синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях

питания этих птиц зимой, познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.

Загадка:  Ты с модницей этой конечно знаком. Вертушке на месте никак не сидится Всё хвастает синим своим сюртучком И шапочкой чёрной гордится (синица). 

Синица

Найти любимое лакомство синички
Художественное слово стихотворение

- дятлом: учить узнавать его по внешнему виду, по

звукам, которые он издаёт. Дать знания о питании этой красивой птицы и её месте обитания. Воспитывать уважение за пользу, которую она приносит.

слушанию
Дидактический прием волшебное окно
Рассматривание птицы(дятел)
Д/и “Накормим птиц”. 

с берёзой и сосной. Без лекарств и инструмента Он излечит пациента, Прилетел

и сел на сук - -Как здоровье? тук-тук-тук...

Дятел

способом передвижения, способом её питания. Закрепить названия знакомых птиц,

их питание. Воспитывать заботу о птицах.

о поползне
Художественное слово
Изготовление кормушек для птиц

проворней всех.
Головка крупная. Нет шеи.
Клюв длинный, крепкий он имеет.
 
Со

спинкой серо-голубой.
Животик светит белизной.
С боков – каштановый, с рыжиной.-
И лапки крепкие, недлинны.
 
Полоска чёрная вдоль глаз
Поярче, делает окрас.
Питается он комарами,
Моллюсками и пауками.
 
Зимой не станет паучков,
Улиток, мошек и жучков
Корм трудно будет добывать,
Начнёт к кормушке прилетать
 
Мы запасёмся семенами.
Кормушки сделаем им сами.
И позаботимся о них,
О младших братьях, дорогих.

Поползень

зимой (где ночуют, чем питаются), с трудностями добывания корма;

вызвать желание помочь пернатым в трудное зимнее время.

Сладкова “Синичкин запас”

жизни птиц в зимний период, вызвать сочувствие к птицам

и желание помогать им.

Делаем кормушки для птиц, что бы помочь им пережить зиму

“Кто к нам прилетел на кормушку
Звукоподражания голосам птиц
Чтение

приговорок:
Психологическая ситуация: “Если бы вы были птичкой
Чтение стихов о птицах
Рисование “Птицы на кормушке”.
Чтение сказки Никонова “Кузина жизнь”.