Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семинар методическая разработка (математика) по теме

Содержание

ПознаниеСенсорное развитиеРазвитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельностиФормирование элементарных математических представленийФормирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
«Совершенствование мастерства педагогов на занятиях по формированию элементарных математических представлений»старший воспитатель МКДОУ ПознаниеСенсорное развитиеРазвитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельностиФормирование элементарных математических представленийФормирование целостной «Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижения конкретной цели»	«Способный решать интеллектуальные ?   Множество?   Число?   Счётная деятельность? Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо предметов и объектов, объединённых общим, для всех характерным свойством. Число – это общая неизменная категория множества, которая является показателем мощности множества. Счётная деятельность - Вычислительная деятельность – Величина – Геометрическая фигура – Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и явлений и длительностью их бытия Пространство - Компетентность педагога Разминка: назвать       пословицы, поговорки, Подготовка к занятию – это? продумывание программного   содержания Программные задачи Компетентность педагога Методы обучения Компетентность педагога Разминка: «Объясни выражение» Дидактический материал      должен быть: ⮩ Компетентность педагога Просклонять : Речь воспитателя      должна быть: ? грамотной и Компетентность педагога Модель успешного занятия по ФЭМП
Слайды презентации

Слайд 2 Познание





Сенсорное развитие
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности
Формирование

ПознаниеСенсорное развитиеРазвитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельностиФормирование элементарных математических представленийФормирование

элементарных математических представлений
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей


Слайд 3 «Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижения

«Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижения конкретной цели»	«Способный решать

конкретной цели»
«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные

возрасту, … может преобразовывать способы решения задач (проблем)»

«овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности - умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции».


Слайд 4 ? Множество
? Число
?

?  Множество?  Число?  Счётная деятельность?  Вычислительная деятельность?

Счётная деятельность
? Вычислительная деятельность
?

Величина
? Геометрическая фигура
? Время
? Пространство

Основные математические термины


Слайд 5 Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо предметов

Множества рассматривают как набор, совокупность, собрание каких-либо предметов и объектов, объединённых общим, для всех характерным свойством.

и объектов, объединённых общим, для всех характерным свойством.


Слайд 6 Число – это общая неизменная категория множества, которая

Число – это общая неизменная категория множества, которая является показателем мощности

является показателем мощности множества. Это лишь звуковое обозначение.
Цифры — система

знаков (буквы) для записи чисел (слов).

Слайд 7 Счётная деятельность -

Счётная деятельность -        деятельность

деятельность с конкретными элементами множества, при которых устанавливается взаимосвязь между предметами и числительными.

2

3


Слайд 8 Вычислительная деятельность –

Вычислительная деятельность –      это деятельность с

это деятельность с абстрактными

числами, осуществляемая посредством сложения и вычитания.

Слайд 9 Величина –

Величина –

это качество и свойство предмета, с помощью которого мы сравниваем предметы друг с другом и устанавливаем количественную характеристику сравниваемых предметов


Слайд 10 Геометрическая фигура –

Геометрическая фигура –     абстрактное понятие, с помощью

абстрактное понятие, с помощью которого

мы все окружающие нас предметы олицетворяем в форме.

Слайд 11 Время –
философское понятие, которое характеризуется сменой

Время – философское понятие, которое характеризуется сменой событий и явлений и длительностью их бытия

событий и явлений и длительностью их бытия


Слайд 12 Пространство -

Пространство -


это такое качество, с помощью которого устанавливаются отношения типа окрестностей и расстояния

Слайд 13
Компетентность педагога

Компетентность педагога        в области преподаваемого предмета

в

области преподаваемого предмета

Слайд 14 Разминка:
назвать

Разминка: назвать    пословицы, поговорки,  крылатые слова     с числительными

пословицы, поговорки, крылатые слова

с числительными

Слайд 16 Подготовка к занятию – это

? продумывание программного

Подготовка к занятию – это? продумывание программного  содержания продумывание

содержания

продумывание форм организации

деятельности детей

? подбор разнообразного материала


Слайд 17 Программные задачи

Программные задачи        на занятиях

на

занятиях по ФЭМП :

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

⮚ Речевые

Слайд 18
Компетентность педагога

Компетентность педагога        в области

в

области преподаваемого предмета

Готовность воспитателя к занятию


Слайд 19 Методы обучения

Методы обучения      на занятиях по ФЭМП

на занятиях по ФЭМП :


? словесные
? практические
наглядные
игровые

Слайд 20
Компетентность педагога

Компетентность педагога        в области

в

области преподаваемого предмета

Готовность воспитателя к занятию

Выбор оптимальных
методов и приёмов


Слайд 21 Разминка:
«Объясни выражение»

Разминка: «Объясни выражение»

Слайд 22 Дидактический материал должен

Дидактический материал   должен быть: ⮩  в достаточном количестве

быть:
⮩ в достаточном количестве на

каждого ребёнка + запасной материал
⮩ художественно оформлен

⮩ различным на каждом занятии

⮩ понятен детям

⮩ соответствовать друг другу

Слайд 23
Компетентность педагога

Компетентность педагога        в области

в

области преподаваемого предмета

Готовность воспитателя к занятию

Выбор оптимальных
методов и приёмов


Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала


Слайд 24 Просклонять :

Просклонять :

1 команда - 675 шаров 2 команда - 947 стульев
И.П. ( сколько?)
Р. П. (скольких?)
Д.П. (скольким?)
В. П.( сколько?)
Т. П. (сколькими?)
П. П. (о скольких?)

Слайд 25 Речь воспитателя должна

Речь воспитателя   должна быть: ? грамотной и в отношении

быть:
? грамотной и в отношении грамматики, и

в отношении математики

? точной, краткой, чёткой, ясной


Слайд 26
Компетентность педагога

Компетентность педагога        в области

в

области преподаваемого предмета

Готовность воспитателя к занятию

Выбор оптимальных
методов и приёмов


Правильный подбор демонстрационного и раздаточного материала

Грамотная
речь
воспитателя


  • Имя файла: seminar-metodicheskaya-razrabotka-matematika-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 163
  • Количество скачиваний: 0