шкалы глубин
4 Фрагмент карты
5 Карточки с фото и информацией
о морских обитателях6 Лист самооценки
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок-поиск. проект по окружающему миру (4 класс) по теме
Содержание
- 2. Содержание пакета:1 Листок с текстом2 Цветные карандаши3
- 3. Системно – деятельностный подходОсновной результат –
- 4. Урок окружающего мира.4 классУрок - поиск? Урок
- 5. Формирование УУД- Метапредметные действия - Регулятивные- Коммуникативные- Познавательные
- 6. Проверка эффективности работы группы.1 Почему на карте
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
Содержание пакета:1 Листок с текстом2 Цветные карандаши3 Лист шкалы глубин4 Фрагмент карты5 Карточки с фото и информацией о морских обитателях6 Лист самооценки
Слайд 2
Содержание пакета:
1 Листок с текстом
2 Цветные карандаши
3 Лист
шкалы глубин
о морских обитателях6 Лист самооценки
Слайд 3
Системно – деятельностный подход
Основной результат – развитие
личности ребенка на основе учебной деятельности.
Вектор смещения акцентов
нового стандарта.
Слайд 4
Урок окружающего мира.4 класс
Урок - поиск?
Урок –
наблюдение?
Проектная задача ( ее формулирует учитель и она одна
на уроке ).1 Определение способа работы группы
2 Определение объема работы каждого члена группы
3 Работа с отдельным заданием
4 Оформление задания
5 Обсуждение результата работы
Слайд 6
Проверка эффективности работы группы.
1 Почему на карте глубины
могут так чередоваться?
100 м ---- 600 м----- 150 м
----1300 м 2 Назови причину обитания китов в верхнем слое океана?
3 Почему составители карты использовали данные цветовые оттенки для обозначения океана?
4 Зарегистрированы случаи нападения акул на купающихся людей. Может ли быть опасна акула для аквалангиста, который находится на глубине 1200 м?
5 В зависимости от какого факта вы приклеили карточки с фото животных на различные фрагменты карты?
