Презентация на тему В мире лекарственных растений! презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

проекта: июнь - июль

целебных растений, сформировать представления о роли растений в оздоровлении

и сохранении здоровья человека.
Участники проекта: дети 5-6 лет, родители, педагоги, медсестра.
Задачи:
Расширять и формировать знания детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья, правил пользования.
Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, сказки, загадки; развивать игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю.

Наглядные : тактильно–мышечная наглядность;
Словесные: беседы, чтение литературы, консультации

для родителей и педагогов, объяснения, указания, словесные инструкции;
Слушание музыки.

системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их

сознание, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили, изучить лекарственные растения которые произрастают на территории Волгоградской области. Забота о здоровье ребёнка в настоящее время занимает приоритетные позиции в дошкольном образовании. Одним из средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы природы.

детей о лекарственных растениях их отношений к ним, заинтересовать

проблемой.
2. Игра «Съедобное - Несъедобное»
Цель: научить отличать съедобные растения от несъедобных, отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по строению). Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
Материал: иллюстрации с изображением лекарственных растений.
3. Игра «Определи по запаху» (мята, ромашка, шиповник , липа, одуванчик, календула) .
Цель: упражнять детей узнавать лекарственное растение по запаху, закреплять знания о лекарственных растениях.
Материал: иллюстрации с изображением лекарственных растений, саше с засушенными растениями.

рассказа «Огород на опушке» А. Стрижева.
• Чтение А. Онегова

«Тропинка полевая»,
• Ю. Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»,
• Н. Павловой «Загадки цветов»,
• А. Плешакова «Зеленые страницы» и др.
• Заучивание загадок и стихов о растениях.
5. Опыты и исследовательско- поисковая деятельность:
«На участке ищем полезные растения»
«Где лучше посадить растения? »
«Наблюдаем, как растет подорожник» (зарисовать)
Цель: развитие мышления, воображения, желание находить истинные причины явлений экспериментальным путем.
6. Консультация медсестры для родителей «Народная медицина»

чистотел»
Цели: познакомить детей с ядовитым лекарственным растением - чистотелом, с

его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; рассмотреть листья чистотела, стебли, цветы познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы чистотелу, для того чтобы он рос. Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
2. Составление рассказов детей от имени растений (перевоплощение) : «Я-подорожник… », «Я-ромашка… », «Я-крапива… »
3. Дидактическая игра «Вершки корешки»
Цель: в игре познакомить детей с тем, какие части лекарственных растений используются для лечения.
4. Занятия по ИЗО деятельности:
«На лугу» - рисование.
Цель: учить детей передавать в рисунке впечатления от экскурсии в сквер.
«Лекарственные растения» - рисование.
Цель: учить детей передавать характерные особенности цветов.

знания о пользе лекарственных растений, закреплять умения узнавать и

правильно называть лекарственные травы, формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни.
6. Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений, размножение, рост, развитие календулы, лука».
7. Слушание музыки:
Цель: формирование основ музыкальной культуры детей.
Ю. Антонов «Не рвите цветы»
В. Моцарт «Цветы»
П. И. Чайковский «Цикл времена года», «Вальс цветов»
Ю. Чичков «Волшебный цветок» «Это называется природа»
М. Протасов «Одуванчики»

службе человека»
Цель: расширять знания детей и родителей о лекарственных растениях

нашей станицы, закреплять знания о пользе и применении лекарственных растений, воспитывать бережное и доброе отношение к природе.
2. Проведение дидактических игр «Что лечит это растение? », «От какого растения часть».
Цель: закреплять умения узнавать и правильно называть лекарственные растения, их пользу.
3. Выпуск альбома «Зеленая аптека» с рекомендациями по применению лекарственных растений (родители вместе с детьми) .
4. Беседа за круглым столом «Самый полезный чай! » и дегустация лекарственных растительных чаёв (из опыта родителей)
5. Презентация для педагогов «Применение лекарственных растений в оздоровлении детей».
6. Подведение итогов реализации проекта.