Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Воздух-невидимка проект по окружающему миру (средняя группа)

Содержание

Тип проекта - информационно – исследовательскийУчастники проекта - воспитатели группы, дети, их родителиЦелевая группа - дети средней группыМасштаб по срокам реализации - долгосрочный
«Воздух –невидимка !» Проект для средней группы Воспитатели : Горчакова А.Г. Тип проекта  - информационно – исследовательскийУчастники проекта - воспитатели группы, дети, Цель: Формирование представлений о воздухе и его свойствах с помощью Проект содержит: Обучающие фильмы: «Из чего состоит воздух?», «Почему дует ветер?»Конспект НОД После первых обучающих занятий мы предположили и решили проверить гипотезы:что без воздуха Воздух вокруг нас, мы чувствуем его движениеБез воздуха мы ни минутки не можем прожить Как увидеть  воздух? Есть ли воздух вокруг нас? Ловим воздух. Он оказался упругим Воздух есть в наших любимых мыльных пузырях Воздух присутствует в предметах Игры  с воздухом Ветер – движение воздуха. Рисуем ветер Беседы о воздухе Художественное слово о воздухе Рисуем ветряную мельницу Физкультминутка про воздух    Воздух-невидимка,  Выходи гулять!  Воздух-невидимка, Совместная работа родителей и детей Создание картотеки опытов и уголка по экспериментированию Прогнозируемый результат: Все гипотезы детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности подтвердилисьВ результате совместных Литература,  используемая для  подготовки  к проекту: интернет ресурсы http://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskii-proekt-vozduh-nevidimka-332250.html; https://dohcolonoc.ru/prezentatsii/11417-proekt-na-temu-vozdukh-nevidimka.html; https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/raznoe/prezentaciya-srednesrochnogo-proekta-po-teme-laquo-vozduh-nevidimka-raquo-968869 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Тип проекта - информационно – исследовательский
Участники проекта

Тип проекта - информационно – исследовательскийУчастники проекта - воспитатели группы, дети,

- воспитатели группы, дети, их родители
Целевая группа -

дети средней группы
Масштаб по срокам реализации - долгосрочный


Слайд 3 Цель: Формирование представлений о воздухе и его свойствах

Цель: Формирование представлений о воздухе и его свойствах с помощью

с помощью экспериментальной деятельности у детей дошкольного возраста

Задачи проекта:
Дать

детям понятие о том, что такое воздух, познакомить с его свойствами (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения на основе проводимых экспериментов)
Способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха посредствам опытно-экспериментальной деятельности
Систематизировать знания об использовании свойств воздуха человеком, дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности
Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность

Слайд 4 Проект содержит:
Обучающие фильмы: «Из чего состоит воздух?», «Почему

Проект содержит: Обучающие фильмы: «Из чего состоит воздух?», «Почему дует ветер?»Конспект

дует ветер?»
Конспект НОД в средней группе «Воздух-невидимка»
Конспект НОД по

ознакомлению в средней группе «Воздух и ветер»
Конспект НОД «Чистый воздух»
Картотека экспериментов для совместной и самостоятельной деятельности детей
Конспект тематической прогулки «Ветер-ветерок»
Литература для чтения детям по проекту
Перечень оборудования уголка экспериментирования
Консультация для родителей «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»


Слайд 5 После первых обучающих занятий мы предположили и решили

После первых обучающих занятий мы предположили и решили проверить гипотезы:что без

проверить гипотезы:
что без воздуха не возможна жизнь;
что воздух постоянно

нас окружает;
что воздух есть внутри предметов;
что воздух есть внутри людей;
что воздух не имеет запаха, но может передавать запах;
что ветер – движение воздуха
что способ обнаружения воздуха – «запереть» воздух, «поймать» в оболочку;
что воздух легче воды;



Слайд 6 Воздух вокруг нас, мы чувствуем его движение

Без воздуха

Воздух вокруг нас, мы чувствуем его движениеБез воздуха мы ни минутки не можем прожить

мы ни минутки не можем прожить


Слайд 7 Как увидеть воздух? Есть ли воздух вокруг нас?

Как увидеть воздух? Есть ли воздух вокруг нас?

Слайд 8 Ловим воздух. Он оказался упругим

Ловим воздух. Он оказался упругим

Слайд 9 Воздух есть в наших любимых мыльных пузырях

Воздух есть в наших любимых мыльных пузырях

Слайд 10
Воздух присутствует в предметах

Воздух присутствует в предметах

Слайд 11 Игры с воздухом

Игры с воздухом

Слайд 12 Ветер – движение воздуха. Рисуем ветер

Ветер – движение воздуха. Рисуем ветер

Слайд 13 Беседы о воздухе

Беседы о воздухе

Слайд 14 Художественное слово о воздухе

Художественное слово о воздухе

Слайд 15 Рисуем ветряную мельницу

Рисуем ветряную мельницу

Слайд 16 Физкультминутка про воздух

Воздух-невидимка, Выходи

Физкультминутка про воздух  Воздух-невидимка, Выходи гулять! Воздух-невидимка, Как тебя поймать?

гулять! Воздух-невидимка, Как тебя поймать? Если быстро-быстро в поле

убегу, Чистого-пречистого воздуха найду, Если вместе с дедушкой по лесу пойду, Самого полезного воздуха найду Если вместе с папой в горы я пойду, Самого кристального воздуха найду!


Слайд 17 Совместная работа родителей и детей

Совместная работа родителей и детей

Слайд 18 Создание картотеки опытов и уголка по экспериментированию

Создание картотеки опытов и уголка по экспериментированию

Слайд 19 Прогнозируемый результат:
Все гипотезы детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности

Прогнозируемый результат: Все гипотезы детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности подтвердилисьВ результате

подтвердились
В результате совместных со взрослыми и самостоятельных элементарных опытов

и экспериментирования, направленных на изучение воздуха, его свойств и значения в жизни человека, у детей формируются естественнонаучные представления об объектах неживой природы.
Дети приобретают первоначальные навыки поиска информации (самостоятельно и совместно с взрослыми), учатся формулировать и представлять собственную точку зрения (самостоятельно и совместно с взрослыми).


Слайд 20 Литература, используемая для подготовки к проекту: интернет ресурсы

Литература, используемая для подготовки к проекту: интернет ресурсы http://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskii-proekt-vozduh-nevidimka-332250.html; https://dohcolonoc.ru/prezentatsii/11417-proekt-na-temu-vozdukh-nevidimka.html; https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/raznoe/prezentaciya-srednesrochnogo-proekta-po-teme-laquo-vozduh-nevidimka-raquo-968869


http://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskii-proekt-vozduh-nevidimka-332250.html; https://dohcolonoc.ru/prezentatsii/11417-proekt-na-temu-vozdukh-nevidimka.html; https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/raznoe/prezentaciya-srednesrochnogo-proekta-po-teme-laquo-vozduh-nevidimka-raquo-968869


  • Имя файла: vozduh-nevidimka-proekt-po-okruzhayushchemu-miru-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0