Презентации по Окружающему миру

.

НАША ЗЕМЛЯ ИЗ КОСМОСА ТАК ЗЕМЛЯ ОСВЕЩАЕТСЯ СОЛНЦЕМ

Бог Вулкан

Вот такой интересный зверёк живёт в лесах и степях. Он — настоящий строитель. Под землёй роет норы, которые смело можно назвать подземным городом-лабиринтом. А правит им барсук. Своё жилище он содержит в чистоте, каждый день вычищая из него мусор. Днём барсуки

Цель: дальнейшее наполнение социокультурной категории «Родные просторы»; расширение представлений о родном лесе и необходимости заботливого отношения к нему. Задачи: Обучающие:-формирование у детей доброго, заботливого отношения к природе;-обучение выполнению правил поведения в ресурсном круге (умение слушать друг друга, проявлять своё отношение

Откуда пришла Пасха?Пасха – главный христианский праздник, день чудесного воскрешения Иисуса Христа. Вселенский собор христианской церкви в 325 году установил, что Пасха должна

Дидактические игры по экологии Календарь природы

Цель: познакомить детей с процессом выращивания хлеба.ЗАДАЧИ:Расширять, закреплять знания детей о хлебе;Ознакомить со способами появления хлеба на нашем столе в старину и в наше время;Активизировать познавательную деятельность детей;Вызвать у детей интерес к предметам рукотворного мира прошлого; Познакомить детей с разнообразием хлебобулочных

Где взять бумагу для рисования? - формировать проектно-исследовательские умения и навыки:- самостоятельно анализировать полученные результаты.- систематизировать знания о бумаге, о причинно-следственных связях экологического состояния Земли и жизнедеятельности человека.Задачи проекта

Дымковская игрушка возникла  в заречной слободе Дымково близ г. Вятки. Дымковская игрушка — изделие ручной работы. Каждая игрушка — создание одного мастера.А игрушки не простые, они сделаны из глины.

В садик к нам пришло письмо,Неизвестно от кого….Надо нам его открытьИ узнать что в нем лежит!!! Это Катя прислала нам письмо.Она пишет, что поехала в деревню,в гости к бабушке и дедушке.Катя никогда не была в деревне и не знает как зовут

Текст кейсаГуляя с родителями в лесу, Света и Алёша увидели большой муравейник.- Давай посмотрим, что внутри этого домика, - предложил Алёша.-Давай, - с интересом ответила Света.Дети взяли большую палку и начали ворошить муравейник. Увидев, чем заняты дети, мама подбежала к ним,

Программное содержание Закреплять знания о зиме.Учить детей классифицировать предметы.Активизировать умение доказывать свою точку зрения.Развивать речь, внимание , память, логическое мышление.Закрепить умение строить сложные предложения.

Тип проекта: творческо-информационный.Вид проекта: среднесрочный (с 6.02. по 28.02.2018г.).Участники проекта: воспитанники старшей группы «Солнышко», воспитатели, родители.Возраст участников: 5-6 лет. Актуальность.Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если

Подобные Эрмитажу строения были весьма и весьма популярны в 18 столетии, вот и Царское Село не обошлось без такого «приобретения». Появлялись такие «малявочки» в парках и садах, там, где можно было спокойно отдохнуть в кругу семьи или друзей. В переводе на