Презентации по Окружающему миру

Цель моего проекта:- Сформировать у детей знания о продуктах, приносящих пользу организму, и о продуктах , приносящих вред здоровью;Задачи проекта:-Расширить знания о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать только здоровые продукты;- Провести анкетирование среди одноклассников.- Выделить продукты, которые вредны, опасны для

ЗаповедиСвято храни честь своей семьи;*Люби свою семью и делай ее лучше;*Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;*Подари родителям радость;*Жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их. «Любовь и уважение к родителям, без всякого сомнения,

Сегодня мы ребята отправимся в гости к осени. Какие красивые рисунки нарисовали ребята!

Введение:В наш технологический век человеческого организму приходится справляться с немалым количеством стрессов. Самый очевидный фактор такого стресса – это физическое загрязнение окружающей среды, ухудшение экологии.Как следствие – человеческий организм также, будучи продуктом окружающей среды, страдает от загрязнений экологии. До определенного момента

ПРАВИЛА ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Не играй дома со спичкамиДля забавы и игры Спичек в руки не бери! Не шути дружок с огнём, Чтобы не жалеть потом! Сам костёр не разжигай И другим не позволяй!

Тест1. Переходить дорогу можно только на…с) красный свет светофораз) зелёный свет светофора2. Как называется человек, находящийся не за рулём транспортного средства?н) пассажирм) водитель3. Место, отведённое для ходьбы пешеходов, называется…а) тротуаро) шоссе4. Человек, совершающий пешком движение по улице - это т) пешеходд)

На чем ездили люди в древности? Верблюд

Цели и задачиЦель – определить значение завтрака для учащихся начальной школы, на примере учеников нашего класса. Найти ответ на вопрос: "Какой завтрак нужен школьнику"  ​​ Задачи, которые необходимо решить для реализации цели:​выяснить, какие завтраки являются полезными;​ провести опрос учащихся, в ходе которого выяснить: завтракают ли

Живем, жуем, куда-то все спешим,По пустякам ругаемся и спорим,И думаем, что покоряем горы,А сами не выходим из равнин.И не прощаем слабостей другим,Забыв названье птиц

Дифференцированное обучение:позволяет каждому ученику работать в своём темпе; даёт возможность справиться с заданием;способствует повышению интереса к учебной деятельности;формирует положительные мотивы учения. Критерии распределения детей по группам:вниманиепроизвольностьработоспособностьлогическое мышлениеспособность к самоконтролюпознавательная мотивацияречевое развитиеразвитие мелкой моторики

Детская одежда:Рубашка

Актуальность. Я решила исследовать достопримечательности нашего города, а именно памятники литературным героям, собрать достаточно информации о них и поделиться знаниями и впечатлениями со своими одноклассниками. А далее понаблюдать, появится ли у одноклассников интерес к

Игра "КОЛЕЧКО"Игра в Колечко, хорошо развивает быстроту реакции и внимательность детей. За спокойную атмосферу игры, ее любят девочки дошкольного и школьного возраста.Описание игры: Водящему необходимо, незаметно от других игроков, положить маленький предмет (колечко, монетку, проволочку и т.п.) в руки одного игрока.Задача

Что мы знаем о насекомых?Название «насекомое» говорит о том, что его туловище разделено на части.Около двух третей всех известных животных Земли относится к группе насекомых. Насекомые появились на Земле более 400 миллионов лет назад. В настоящее время класс насекомых подразделяется более

1. Атмосфера 2. Границы атмосферы 3. Твёрдая оболочка Земли

Музей Природы

Мир начинается с родного края Животный мир кузбасса