Презентации по Окружающему миру

Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим о глазах.Согласитесь. Всё, что мы видим вокруг себя: голубые – голубые небеса, просторные широкие поля, сказочной красоты цветы на поляне, своих близких людей. Можем заглянуть в глаза своим близким и родным. Это всё с помощью

Цель проекта:узнать о простудных заболеваниях и найти пути их преодоления Эпиграф: «Болезней много — нос один»

Павел Третьяков начал собирать свою коллекцию живописи в середине 1850-х. Годом основания Третьяковской галереи принято считать 1856, когда Павел Третьяков приобрел две картины русских художников: «Искушение» Н. Г. Шильдера и «Стычка с финляндскими контрабандистами» В. Г. Худякова, хотя ранее в 1854—1855 годах он купил 11 графических

Уровни организации животных Пищеварительная системаФункции: перетирание, переваривание, всасывание, удаление непереваренных остатков

СодержаниеРостовская областьФлора Ростовской области.Фауна Ростовской области.Охрана флоры и фауны нашей области РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬРостовская область находится в южной части Восточно-Европейской равнины и частично в Северо-Кавказском регионе, занимая обширную территорию в речном бассейне Нижнего Дона. По характеру поверхности территория области представляет собой равнину,

Цели урока:Выделить основные отличительные признаки животных;Расширить знания о многообразии животных;Сформировать умение наблюдать, узнавать животных, сравнивать различные группы животных.Цели урока:Выделить основные отличительные признаки животных;Расширить знания о многообразии животных;Сформировать умение наблюдать, узнавать животных, сравнивать различные группы животных. питаются готовыми органическими веществами;ограниченный рост;передвижение.Признаки животных:

Географическое положениеПустыня – это огромное почти безжизненное пространство около ____________моря и в низовье реки ______ .КаспийскогоВолги глинистыеДва вида Пустыньпесчаные

Тема: Сравнение диких и домашних животныхЦели: Уточнить с детьми признаки домашних животных. Показать, что они отличаются от диких.Упражнять умственные способности детей.Развивать речь, внимание, наблюдательность, память, мышление, артистические способности. Ход занятия:I. Орг.момент- Ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами узнаем чем же

-Сколько на Земле материков? -Назовите самый большой из них. -А какой материк самый маленький по занимаемой площади? -Назовите материки по мере убывания размеров их площади. -Назовите второй по величине материк. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ АФРИКИ

Великие боги Древней Руси Велес

Вы уже знаете, что кожа – орган осязания. Но она выполняет в организме и другую работу. Главная «забота» кожи – защита внутренних частей тела от различных повреждений, от холода и жары, от болезненных бактерий. Плохо, когда на коже скапливается много жира

Евгений Николаевич Чернышёв - российский и советский пожарный, начальник Службы пожаротушения Федеральной противопожарной службы ЦУКС МЧС России по г. Москве, полковник внутренней службы. Герой России (посмертно).

АгитбригадаМОУ "Жигайловская СОШ""Мы за здоровый образ жизни" Проблема 21 века – как уберечь на Земле человека?

Доска почёта «Синяя птица» Начиная с данного номера, на доске почёта вы сможете увидеть наиболее отличившихся людей нашего лагеря и их достижения. Туда может попасть каждый, надо только постараться! Например, сюда я помещу первого человека, написавшего мне

Красные маки Царство георгинов

Кто выше:волк или заяц? ВОЛК ВЫШЕ ЗАЙЦА

«О ДРУЖБЕ» Правила дружбы Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам. Не завидуй другу!Если ты поссорился с другом, постарайся понять, в

Страх: определение понятия Страх – это базовая эмоциональная реакция человека, возникающая в результате опредмечивания тревожности под влиянием действительной, воображаемой или внушенной опасности, угрозы его биологическому или социальному существовании. [Л.О.] Проявления страха Страх проявляется в четырех планах: соматические (физиологические) признаки, субъективные (эмоциональные)

Тема: Живая природа. Животные в природе. ( 6 часов) Методические рекомендации Предлагаемые методические разработки по